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    【题目】某夫妇中学阶段没有学好生物学，怀孕了却不知道孕期时间，在医院例行检查时发现胚胎刚具人形，请你帮其判断已怀孕的大约时间是（ ）
    A.8周
    B.16周
    C.24周
    D.32周

    【答案】A
    【解析】解：当胚胎成功着床后，胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿．母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟．成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩．分娩的结束标志着婴儿的诞生．
    故选：A
    怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】生活在我国长江中下游沿岸的沼泽地带，被称为中生代动物的“活化石”的是（　　）

    A．金丝猴 B．白鳍豚 C．扬子鳄 D．丹顶鹤

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    【题目】如图为某生态系统物质循环示意图，A、B、C分别表示三种生物成分，下列有关说法正确的是（　　）

    A. 甲→乙→丙可表示一条食物链

    B. ②③④可表示呼吸作用

    C. 甲表示生产者，它能够将无机物转变为有机物

    D. 丙是消费者，它对生态系统的物质循环起促进作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为受精卵分裂和胚胎发育初期提供养料的结构是（ ）
    A.脐带
    B.卵黄
    C.胎盘
    D.子宫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体完成伸肘动作时 ( )

    A. 肱二头肌等屈肌肌群收缩，肱三头肌等伸肌肌群舒张

    B. 肱三头肌等伸肌肌群收缩，肱二头肌等屈肌肌群舒张

    C. 肱二头肌、肱三头肌都收缩

    D. 肱二头肌、肱三头肌都舒张

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请认真分析下列甲、乙、丙、丁四组实验装置（实验的生物材料都具有生物活性，实验过程中的其他条件均适宜），判断下列叙述，错误的是（　　）

    A. 甲实验装置可用来探究水、空气是种子萌发所需要的条件

    B. 乙实验装置可用来验证植物的呼吸作用释放了二氧化碳

    C. 丙实验装置可用来探究叶绿体是光合作用的场所

    D. 丁实验装置可用来探究二氧化碳是光合作用必需的原料

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】利用光合作用原理，建造塑料大棚生产有机农产品，可以使人们在冬天也吃上各种蔬菜、瓜果。草莓因无公害、口感甘甜可囗受到广大消费者的青睐。如图依次为大棚、草莓根尖示意图、叶片进行的三项生理过程、晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度以及大棚内二氧化碳含量的变化曲线。请你联系所学知识回答：

    （1）图二中草莓在旺盛生长的时期，根尖伸长最快的是的[_____]_____。

    （2）图三是草莓叶片结构示意图，③属于_____组织。植物的根吸收的水主要以水蒸气的形式通过图中的[⑤]_____散失到大气中。

    （3）草莓叶片进行光合作用的原料、条件是图四所示中的①②③依次是_____。

    （4）王师傅白天将取暖用的蜂窝煤炉搬进大棚，能提高产量，请分析其中的科学道理_____。

    （5）图五中能表示图四所示生理作用的曲线是_____（填Ⅰ或Ⅱ）。

    （6）图六中，一天中草莓有机物积累最多的点是_____（填字母）。

    （7）除了“白天将取暖的蜂窝煤炉搬进大棚”中的措施，请你再帮王师傅提供一条增加草莓产量的措施_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某兴趣小组的同学做的生态瓶，请据图回答。

    （1）该生态瓶内有非生物成分。如：______、______等；同时，为了延长生态瓶的稳定时间，必须将生态瓶放在______（填“见光”或“不见光”）的地方。

    （2）该生态瓶内的生产者有______。消费者有______等。应该还有______等分解者。

    （3）不同兴趣小组做的生态瓶稳定时间不同。有同学认为生态瓶大且瓶内植物、动物等种类多的稳定时间会更长，还有同学认为生态瓶小且瓶内生物种类数越少的稳定时间会越长。

    你支持第一种说法还是第二种说法？______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关人体血液和血液循环的叙述错误的是（ ）

    A. 血液经过全身组织细胞处的毛细血管后，由静脉血变成了动脉血

    B. 体循环和肺循环是同时进行的

    C. 肺循环是从心脏右侧出发回到心脏左侧

    D. 含氧少，颜色暗红的血液是静脉血

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