精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图为一个生态系统中四种生物所占的数量关系,这些生物构成了一条食物链,下列说法正确的(  )

A. 构成的食物链:丙→丁→甲→乙

B. 体内有毒物质含量最少的是乙

C. 丙的结构层次比丁少了系统

D. 若乙的数量增加,则甲的数量也增多

【答案】AC

【解析】

(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(2)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。

从图中可以看出数量从多到少依次是丙、丁、甲、乙。因此四种生物构成的食物链是丙→丁→甲→乙,A正确;生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点,会在生物体内积累而不易排出,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链的最高级消费者。在食物链“丙→丁→甲→乙”中乙体内有毒物质含量最多,丙体内最少,B错误;绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→绿色开花植物体,动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。在食物链“丙→丁→甲→乙”中丙是生产者植物,丁是消费者动物,可见丁动物体有系统,而丙植物体没有系统,C正确;如果乙的数量增加,则甲因天敌数量增多而数目减少,D错误

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某草原生态系统示意图,结合所学回答问题。

(1)要构成完整的生态系统,图中还缺少______部分(如阳光)以及生物部分中的______

(2)该生态系统共有______条食物链,最长的一条是______

(3)这个生态系统中,个体数量最多的是______,鼠和蝗虫之间存在着______关系。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图1所示,在生活中我们经常见到小朋友被大人牵着手“荡秋千”的场景,在这个过程中,有时小朋友突然就从兴高采烈转成哭闹不安,大多只能保持着屈肘的姿势,手肘不敢乱动,经过检查出现肘关节桡骨脱臼现象,如图2所示。

请回答问题:

(1)小朋友保持屈肘姿势时,肱二头肌处于__________状态。

(2)人体的骨连结分三种形式,肘关节属于__________连结。据图2可知,桡骨脱臼时,[___]关节头从关节窝里滑脱出来。这种情况多见于2~4岁的小朋友,大于5岁就很少见了,原因之一是2~4岁年龄段小朋友__________比较松弛,固定桡骨的能力较弱。

(3)为预防小朋友肘关节桡骨脱臼,请你提出合理建议:____________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将两株生长状况基本相同的玉米幼苗,分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养,结果如图所示。下列说法正确的是

A. 实验的变量是水分的多少

B. 实验应该在黑暗处进行

C. 土壤浸出液为植物生长提供了无机盐

D. 实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】学习植物生理作用的知识后,某兴趣小组设计如下实验进行验证,请分析回答:

①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后,将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A.B.C三个透明塑料软瓶内,密封瓶口,设为甲装置,其他处理见图;

②将甲装置移到光下6小时;

③分别将A.B.C瓶的导管伸入澄清石灰水,打开阀门轻挤塑料瓶,观察石灰水的变化;

④取下三瓶内的叶片,分别用乙装置脱色;

⑤取出叶片,漂洗后滴加碘液.

(1)观察甲装置可知:A与B构成的对照实验,变量是 ______ ;A与C不能构成对照实验,因为两者之间存在着 ______ 个变量.

(2)步骤③中,从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊,原因是:该瓶气体中含有较多的二氧化碳,这是叶片进行 ______ 作用产生的;从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊,原因是:C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收,而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的 ______ 作用所消耗.

(3)步骤④用乙装置脱色时,小烧杯内装的液体是 ______ ,小烧杯中的叶片将变成 ______ 色.

(4)步骤⑤滴加碘液后,变蓝的是取自 ______ 瓶的叶片.实验证明:绿叶制造淀粉不可缺少的条件是 ______ ,所需的原料有二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体屈肘时有关结构示意图,据图回答下列问题:

(1)在屈肘时,肌肉A和B的活动状态分别是:______

(2)图中2是人体的肱骨,人体的骨通过图中C共同连结组成______

(3)肌肉A和B通过图中哪一结构附在骨上?______

(4)结构C在运动中的作用是______

(5)一块完整的2或完整的A在结构层次上属于______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一名同学在学习了《细菌和真菌在自然界中的作用》一节后,用概念图的方式整理了本节内容。下列选项与概念图中的①②③④相对应的是(  )

A. 香菇、与动植物共生、引起动植物和人患病、根瘤菌

B. 霉菌、引起动植物和人患病、与动植物共生、根瘤菌

C. 霉菌、与动植物共生、引起动植物和人患病、结核杆菌

D. 香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、结核杆菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响.有同学想了解水分对蚯蚓的生活和分布有无影响,进行了下面的探究活动.

提出问题:水分会影响蚯蚓的分布吗?

作出假设:蚯蚓喜欢生活在湿润的土壤中,水分对蚯蚓的生活和分布有影响。

方法步骤:

I.制作如图所示装置;

II.将20条蚯蚓放在隔离带上,然后盖上鞋盒;

III.一段时间后,打开鞋盒盖子,数出两边土壤中的蚯蚓数目,并记录;

IV.重复步骤 II和步骤 III几次;

V.根据几次记录的实验数据,分别求处两种土壤中蚯蚓数目的_____

实验结果与结论:预期结果有三种情况,湿土中蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干土中的蚯蚓数目.若该同学的实验结果为湿土中蚯蚓数目_____干土中蚯蚓数目,则假设成立.

实验分析:本实验的变量为_____.像该实验这样,除了一种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做_____ 实验.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图中甲、乙分别表示脂肪在消化道不同部位的状态。在消化道的哪个部位脂肪会呈乙状态?需要参与的消化液有哪些(  )

A. 口腔、唾液 B. 胃、胃液

C. 小肠、肠液和胰液 D. 小肠、胆汁

查看答案和解析>>

同步练习册答案