分析 （1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
解答 解：（1）要检验光合作用产生了淀粉，就要保证实验前叶片内不能含有淀粉，所以在实验前要将实验材料在黑暗处放置一昼夜，目的是使叶片中的淀粉全部转运或消耗．
（2）用黑纸把一片叶的一部分从正、反两面遮住，然后移到光下照射3至4小时，部分遮光的意义是为了进行对照．此实验中的变量是光照，目的是看看叶片遮光部分和不遮光部分是不是都能制造淀粉．
（3）实验要检验淀粉的存在是滴入碘液变蓝，叶绿素的颜色会影响到实验效果，所以必须脱去．叶绿素不溶于水中，只能溶于酒精中．
（4）叶片脱去叶绿素后呈现黄色，遮光部分没有进行光合作用，不产生淀粉，所以呈现黄色．未遮光部分，进行了光合作用，有淀粉产生，滴加碘液变成了蓝色．
（5）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用的公式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气．
故答案为：
（1）使叶片内原有的淀粉运走或耗尽
（2）设置对照
（3 ）溶解叶片中的叶绿素
（4）蓝；淀粉
（5）二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气
点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．
科目：初中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 玉米的雄花花粉多而轻，雌花的柱头分叉且有粘液，利于完成传粉 | |
| B． | 蜜蜂的发育过程包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段 | |
| C． | 养鸡场的鸡生殖发育过程中有求偶、筑巢、孵卵、育雏等阶段 | |
| D． | 蚊子的发育过程属于完全变态发育过程 |
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科目：初中生物 来源： 题型：选择题
如图是证明光合作用需要二氧化碳的实验示意图，下列有关叙述不正确的是（ ）| A． | 乙中M溶液是氢氧化钠溶液 | |
| B． | M溶液的作用是呼吸二氧化碳 | |
| C． | 组装好甲、乙两装置后就直接一起光照2-3小时，然后检验两装置内叶片是否产生了淀粉 | |
| D． | 为了防止漏气，在实验所用的两瓶口涂上凡士林 |
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科目：初中生物 来源： 题型：解答题
下图是细菌的结构模式图，请据图回答问题．查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源：2015-2016学年陕西咸阳百灵中学八年级上10.23周考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列各种行为中,对保持生态平衡有益的是（ ）
A．在草原上大量养殖牛羊
B．用大量农药喷杀草场害虫
C．引进狐狸以避免草原兔子泛滥
D．退耕还林还草
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年陕西咸阳百灵中学八年级上9.30周考生物试卷（解析版） 题型：填空题
蚯蚓是人类的好朋友，如图是在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构，请据图回答：
（1）蚯蚓的身体由许多[ ] 构成，这使它的躯体运动灵活。
（2）请判断如图所示是蚯蚓身体的哪一端？ 。并说出你的判断理由： 。
（3）用手指触摸蚯蚓身体腹面处，会有 的感觉，这是摸到了 ，它具有 的功能。
（4）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为了 。
（5）实验结束后，应该如何处理蚯蚓？ 。
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