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    【题目】人体产生卵细胞、形成受精卵和胚胎发育的场所依次是（ ）

    A．输卵管、子宫、卵巢 B．卵巢、子宫、输卵管

    C．卵巢、输卵管、子宫 D．输卵管、卵果、子宫

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：输卵管输送卵细胞及受精完成与胚胎初期发育的地方；子宫的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用。

    因此，人体产生卵细胞，形成受精卵和胚胎发育的场所依次是“卵巢、输卵管、子宫”。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，这样做的的目的是（ ）

    A．有利于蚯蚓的运动 B．有利于蚯蚓的正常呼吸

    C．便于蚯蚓留下运动痕迹 D．保持蚯蚓身体的柔软性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列动物类群特征的描述中，错误的是（ ）

    A．腔肠动物——有口无肛门，身体呈辐射对称

    B．环节动物——身体分节，体表有角质层

    C．软体动物——身体柔软，表面有外套膜

    D．节肢动物——身体和附肢分节，体表有外骨骼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据r2图神经结构模式图，回答下面问题：

    (1)从该反射弧模式图的结构特点分析，该反射弧所能完成的反射类型是__________，这是因为______________________________。

    (2)神经系统结构和功能的基本单位是__________，神经调节的基本方式是_______，完成这种活动的结构叫__________。

    (3)若图中5表示该反射活动的效应器，则神经冲动的传导途径是（1）__________→（4）____________→（3）____________→（2）____________→（5）效应器

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】牛的精子内含有30条染色体，那么牛的卵细胞和体细胞中含染色体数分别是

    A.30条和30条 B.30条和30对

    C.30对和30条 D.30对和30对

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：

    （1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是 ，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是 。

    （2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出 。

    （3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：

    光源与试管的距离（厘米）

    10

    20

    30

    40

    50

    每分钟产生的气泡数（个）

    65

    35

    15

    6

    1

    据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是 。

    （4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行 处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向 （左或右）移动。

    （5）请你写出呼吸作用反应式： 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞的基本结构包括______________、____________和_______________三部分。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于如图所示细胞发生的一系列变化的叙述，错误的是（　　）

    A.过程①表示细胞生长
    B.过程②表示细胞分裂
    C.过程③遗传物质发生了变化
    D.过程④表示细胞分化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的消化情况，据图回答：

    （1）图中曲线乙表示_____的消化．

    （2）从图中看，曲线_____表示的脂肪变化，参与脂肪但不含消化酶的消化液是_____．

    下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如表．分析完成下列问题：

    （3）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用_____号试管进行对照实验．

    （4）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：_____对唾液淀粉酶消化淀粉是否有影响？

    （5）如果实验操作无误和实验时间足够后，滴加碘液摇匀，遇碘不变蓝的是_____号试管．

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