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生物圈养育着万物生灵,人和各种生物共同生活在这个大家庭里,它们各自承担着不同的角色.下面承担分解者角色的是( )

①淡水中的荷花

②高山上的油松

③土壤中的细菌

④朽木上的蘑菇

⑤树上的麻雀

⑥河边的青蛙

⑦土壤中的蚯蚓

⑧树叶上的毛毛虫

⑨鲜艳的大丽花.

A.①②③④

B.③④⑦

C.③⑥

D.⑤⑥⑦⑧

练习册系列答案
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某同学在学习了生态系统相关知识后,作出了以下归纳,你认为正确的是( )

A.长江中的所有生物构成了一个河流生态系统

B.生物圈的范围是大气圈、水圈和岩石圈的全部

C.生态系统中,每条食物链都是由生产者、消费者、分解者构成的

D.生态系统中,物质和能量是沿着食物链和食物网流动的

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下列与青春期第二性征的发育直接有关的是( )

A.雄性激素和雌性激素

B.睾丸和卵巢

C.精子和卵子

D.前列腺和子宫

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在一个淡水生态系统中,食物链:微小水生植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼,生态系统中有毒物质的含量( )

A.微小水生植物最多

B.各种生物一样多

C.大鱼最多

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下列生物与生物之间的关系属于竞争的是( )

A.狐狸与野兔

B.昆虫与野兔

C.蚂蚁群

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年福建漳州云霄县将军山中学七年级上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

在显微镜的视野中央出现一污点,移动装片和目镜,污点均不动,则污点可能在( )

A.反光镜上

B.装片上

C.目镜上

D.物镜上

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科目:初中生物 来源:2016年广东省汕头市中考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验,具体操作如表:甲组后来加入甲状腺激素,结果又能继续发育.下列判断错误的是( )

组别

处理方法

破坏蝌蚪的甲状腺

不做任何处理

水中加入甲状腺激素

处理结果

停止发育

正常发育

提前发育

A.甲状腺能分泌甲状腺激素

B.甲状腺激素会影响蝌蚪的发育

C.该实验证明甲状腺是内分泌腺

D.乙组在实验中起对照作用

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科目:初中生物 来源:2016年广东省汕头市中考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

某人的血型是AB型,如需要输血时,最好给其输入的血型以及输入的血是先到达心脏的腔分别是( )

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科目:初中生物 来源:2016届山西中考生物模拟试卷(解析版) 题型:判断题

病毒对人类只有害处没有益处。( )

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