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下列各项中,属于生产者的是(  )
A、草履虫B、病毒C、蘑菇D、草
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:生产者指的是绿色植物.它们利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有机物,并将光能转化为化学能储存在有机物中.
解答:解:(1)生产者为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量,所以其营养方式必须是自养.只要能利用无机物合成有机物的,其营养方式就是自养,它就是生态系统中的生产者如草.
(2)消费者是指不能进行光合作用,必需以现成的有机物为食的动物如草履虫. 
(3)分解者主要是腐生细菌和真菌如蘑菇. 
故选:D
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生产者的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

取两只大小、生活状况都相同的活蝗虫,将A蝗虫的头部朝下并让其头部浸没在水中,让B蝗虫的头部朝上并将其胸、腹部浸没在水中,结果是B蝗虫很快就死亡了.请你根据实验同答问题:
(1)B蝗虫很快死亡的原因最可能是
 

A.不能呼吸   B.不能取食   C.不能运动   D.喝水太多
(2)如果B蝗虫因不能呼吸而死,实验说明蝗虫呼吸器官开口在
 

A.头部   B.胸部   C.腹部   D.胸部和腹部
(3)蝗虫体内进行气体交换的器官是气管,腹部的气门相当于
 

A.人的气管   B.人的鼻孔   C.人的肺   D.蚯蚓的体壁
(4)实验说明蝗虫的呼吸器官适于与什么进行气体交换
 

A.水中溶解的气体   B.空气   C.水和空气都行   D.不能判断.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鲫鱼的外部形态图,请你根据图示回答下列问题:

(1)从图中可以看出鲫鱼的身体呈
 
,其意义是
 

(2)鳍是鲫鱼的运动器官,其中[①]背鳍、[
 
]
 
、[
 
]
 
有维持身体平衡的作用.
(3)鲫鱼在前进时需要的动力来自
 
 
的摆动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物的生活环境不同,其运动方式也不尽相同.家鸽的运动方式是(  )
A、飞行B、蠕动C、游泳D、攀援

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科目:初中生物 来源: 题型:

具有根、茎、叶、花、果实和种子的植物是
 
植物;有根、茎、叶、种子,无花无果实的植物是
 
植物;只有根、茎、叶的植物是
 
植物;只有茎、叶的植物是
 
植物;生物体由单细胞或多细胞直接构成的植物是
 
植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

一个生物科技兴趣小组的几位同学,通过对一个稻田生态系统的观察,发现稻田里主要的生物有:水稻、昆虫、青蛙、捕虫的小鸟等.在如图中绘制示意图.请回答:
(1)图中所含食物链有
 
条.
(2)此生态系统的
 
沿着食物链和食物网流动.
(3)在水稻播种前应当测定种子的发芽率.重复测3次,取3次的
 
作为测定结果.通过
 
链.
(4)该生态系统的非生物部分有
 
等.
(5)通过食物链和食物网,生态系统进行着
 
和能量流动,目能量传递具有单向性和逐级
 
的特点.平衡状态下,该生态系统中数量最少的生物是
 
.该生态系统的能量最终来源于
 

(6)尸体不会堆积如山,是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的
 
分解为无机物供植物再利用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

一块水田中不仅生长着水稻、杂草,还生活着许多浮游植物和浮游动物等,这块水田称为(  )
A、食物网B、生物群落
C、生态系统D、食物链

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科目:初中生物 来源: 题型:

制作人口腔上皮细胞临时装片时,为了不产生气泡,盖上盖玻片的正确方法是(  )
A、将盖玻片的一边先接触水滴,另一边快速盖上
B、将盖玻片的一边先接触水滴,另一边慢慢盖上
C、将盖玻征迅速盖在载物台上
D、将盖玻征从一侧推到载玻片上

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科目:初中生物 来源: 题型:

扬子鳄是我国特有的
 
保护动物,它属
 
动物,此类动物具有的主要特征是体表覆盖角质的鳞片或甲;用
 
呼吸;在陆地上产
 
,卵表面有坚韧的
 

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