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    秋天，园艺师在安丘蜜桃树上发现了个别芽变，欲将变异芽的性状保留下来，则应（　　）
    分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．据此答题．
    解答：解：由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．由题意可知欲将变异芽的性状保留下来，则应将变异芽作为接穗嫁接到砧木上．
    故选：B
    点评：关键点：嫁接是无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，无遗传物质的改变．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列材料，根据你所学的知识回答有关问题：
    材料一：水蜜桃的果实大，味道甜，但抗病能力差；毛桃的果实小，味道差，但抗病能力强．果农们都希望能得到将两者的优点结合在一起的桃树．
    材料二：菊花是常见的观赏花卉，一株菊花上通常只开一种颜色的花，但通过园艺师的技术处理，可以做到一株菊花上开出多种颜色的花朵．
    材料三：小宇家院子里有许多花草树木，尤其是美丽的月季花和香味浓郁的桂花得到同学们的一致好评．小宇准备送一些月季和桂花给同学们．
    （1）材料一和材料二都能通过人工营养生殖中的
    嫁接
    嫁接
    方法来实现．
    （2）材料一要使用上述方法繁殖时，应该用水蜜桃做
    接穗
    接穗
    ，而用毛桃做
    砧木
    砧木
    ．
    （3）材料三小宇同学要用
    扦插
    扦插
    的方法来繁殖月季，而用
    压条
    压条
    的方法来繁殖桂花，才能保证送给同学们的花苗，将来会和他家的一样美丽和芬芳．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    秋天，园艺师在安丘蜜桃树上发现了个别芽变，欲将变异芽的性状保留下来，则应（　　）
    A．等开花时接受同株花粉
    B．取下变异芽嫁接到砧木上
    C．等开花时进行自花授粉
    D．等开花时接受异株花粉

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年山东省济南市章丘市龙山中学八年级（上）第二次月考生物试卷（解析版） 题型：填空题

    阅读下列材料，根据你所学的知识回答有关问题：
    材料一：水蜜桃的果实大，味道甜，但抗病能力差；毛桃的果实小，味道差，但抗病能力强．果农们都希望能得到将两者的优点结合在一起的桃树．
    材料二：菊花是常见的观赏花卉，一株菊花上通常只开一种颜色的花，但通过园艺师的技术处理，可以做到一株菊花上开出多种颜色的花朵．
    材料三：小宇家院子里有许多花草树木，尤其是美丽的月季花和香味浓郁的桂花得到同学们的一致好评．小宇准备送一些月季和桂花给同学们．
    （1）材料一和材料二都能通过人工营养生殖中的    方法来实现．
    （2）材料一要使用上述方法繁殖时，应该用水蜜桃做    ，而用毛桃做    ．
    （3）材料三小宇同学要用    的方法来繁殖月季，而用    的方法来繁殖桂花，才能保证送给同学们的花苗，将来会和他家的一样美丽和芬芳．

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    科目：初中生物 来源：2011年山东省潍坊市诸城市繁华中学中考生物模拟试卷（一）（解析版） 题型：选择题

    秋天，园艺师在安丘蜜桃树上发现了个别芽变，欲将变异芽的性状保留下来，则应（ ）
    A．等开花时接受同株花粉
    B．取下变异芽嫁接到砧木上
    C．等开花时进行自花授粉
    D．等开花时接受异株花粉

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