分析 “低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源,从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式;可以从节电、节能等环节来改变生活细节,据此进行分析解答即可.
解答 解:从减少二氧化碳排放和吸收大气中的二氧化碳两个方面着手考虑,选择“低碳生活”,是每位公民应尽的责任,也是每位公民应尽的义务.我应该提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行;植树造林;节约用电;使用洁净能源等等.
故答案为:提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行;植树造林;节约用电;使用洁净能源等等;(合理即可)
点评 此题考查了低碳生活理念的落实,分析了日常生活中低碳生活的一些具体体现,为倡导积极环保的新生活提供了思路.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可自己制造有机营养,属于自养型生物 | |
B. | 身体呈辐射对称,属于腔肠生物 | |
C. | 可通过出芽的方式繁殖后代,属于有性生殖 | |
D. | 体内有脊柱,属于脊椎动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经元的①细胞体中含有遗传物质 | B. | 脑和脊髓是神经系统的中枢部分 | ||
C. | 组成效应器的结构中有④神经末梢 | D. | 传出神经可以将冲动传到神经中枢 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长时间戴耳机听音乐,会对[2]造成损伤 | |
B. | 遇到巨大的声响时,迅速张开口,使[7]张开,或闭嘴、堵耳,以保持[2]两侧大气压力平衡 | |
C. | 人的听觉感受和形成听觉的部位都是[6] | |
D. | 鼻咽部感染,病菌可通过[7]引发中耳炎 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①为芽原基,将来发育成枝条的芽 | B. | ②为芽轴,将来发育成枝条的茎和叶 | ||
C. | ③为幼叶,将来发育成枝条的叶 | D. | ①、②、③中均含有分生组织 |
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