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制作临时玻片标本时,在盖玻片的右上角不小心留下了一个小气泡,用低倍镜观察时,气泡可能会出现在视野的(  )

A.右上角 B.左上角

C.右下角 D.左下角

 

D

【解析】显微镜下观察到的物像是放大的、倒立的,故在盖玻片的右上角出现的小气泡,在显微镜下观察时小气泡的位置是视野的左下角。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物热点复习专题攻略 专题三 材料分析题(解析版) 题型:选择题

在欧洲暴发的由肠出血性大肠杆菌(EHEC)引起的“毒黄瓜”事件,引起媒体争相报道。以下摘自报道的语句中,不符合生物学知识的是(  )

A.数百人食用“毒黄瓜”后感染病毒

B.对这一疾病目前暂无特效疗法

C.“EHEC”是大肠杆菌的一个变种

D.为防感染不要生吃黄瓜等蔬菜

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物教材知识巩固复习 第四单元 生物圈中的人(解析版) 题型:选择题

下列有关人体激素的叙述,正确的是(  )

A.如果成年人甲状激素分泌过多会患肢端肥大症

B.如果幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症

C.食用加碘食盐可有效预防地方性甲状腺肿

D.如果胰岛素分泌不足会患坏血病

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物教材知识巩固复习 第四单元 生物圈中的人(解析版) 题型:选择题

人体血液的组成是(  )

A.血清和血细胞    B.血浆和血细胞

C.红细胞和白细胞 D.红细胞和血小板

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物教材知识巩固复习 第五单元 生物圈中的其他生物(解析版) 题型:选择题

下列关于动物在自然界中的作用的叙述,不正确的是(  )

A.动物在生态平衡中起着重要作用

B.动物能促进生态系统中的物质循环

C.动物的数量越多,对植物的生长越有利

D.动物能帮助植物传粉、传播种子,有利于植物的繁殖

 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

为了研究免疫的产生,同学们设计了以下实验.
步骤一:取六只小白鼠做实验,平均分成甲、乙两组.
步骤二:取活的肺炎球菌注入甲组的小白鼠体内;取加热杀死的肺炎球菌注入乙组的小白鼠体内,过两周后取活的肺炎球菌分别注入甲、乙两组小白鼠体内.
步骤三:观察实验结果.甲组的小白鼠死亡,乙组的小白鼠存活.
请回答以下问题.
(1)在这个实验中,______是实验组,______是对照组.
(2)在步骤一中,六只小白鼠的健康状况是否要一样?______.为什么?______.
(3)乙组实验中,小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的能力,这种免疫类型为______.
(4)将流感病毒注入乙组的小白鼠体内,小白鼠会不会得病?______.为什么?______.
(5)在人类的计划免疫中,如接种卡介苗,相当于上述实验中的______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在探究活动中,当实验结果不支持假设时,以下做法正确的是(  )
A.重新实验B.更改实验结果
C.根据资料确定结果D.少数服从多数

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

小强很细心.他买猪肉的时候,发现猪皮下有一层厚厚的脂肪,于是他想弄清楚这层脂肪的作用,就设计了如下实验,请你帮他完成探究:
(1)提出问题:动物的脂肪层有什么作用?
(2)作出假设:______.
(3)设计实验方案:
①取一双橡胶手套,分别戴在左右手上.
②把左手手套外涂上______,右手手套______.
③把两只手同时放入盛满冷水的水桶中,停留一段时间.
(4)现象:右手冷的快,起对照作用的是______.
(5)结论:______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

某生物兴趣小组的同学,为了探究食物腐败与霉菌的关系,设计了探究实验,认真观察并做好观察记录.请认真阅读相关内容,回答以下问题:
实验过程:取大小相同的4个新鲜橘子和4个大小规格一致的密封袋备用,将一个发霉的橘子放到事先准备好的烧杯中,用解剖针先在发霉的橘子的霉斑处反复刮蹭,使解剖针带上霉菌的“种子”.用不同的方式,将解剖针上的霉菌“种子”,分别接种到4个新鲜橘子上,接种完后逐个放入事先准备好的密封袋中密封,编号,常温下放好.一周后观察结果.
实验材料接种与编号1号2号3号4号
4个新鲜橘子;
4个大小规格一致
的密封袋;
一个发霉的橘子和
解剖针等
解剖针接种在橘皮表面轻
点,不损伤橘皮
在橘皮中穿刺,
不刺入果肉
削去橘皮在
果肉中穿刺
在橘皮中穿刺,
不刺入果肉,之
后用酒精消毒
记录没有
霉菌
有少量
霉点
霉菌较多
橘子腐败
没有
霉菌
(1)该组同学使用的实验法的一般步骤是:发现并提出问题→收集与问题相关的信息→______→设计实验方案→分析实验现象→______.
(2)1号和3号比较,两者间的变量是______,编号为1号中的橘子没有长霉菌的原因是______.
(3)通过实验,你认为橘皮在防止发霉的过程中所起到的作用是______.
(4)根据同学们的实验结果,请指出我们在挑选和搬运水果时,为了使水果在自然状态下存放的时间更长而不易腐败,应当怎样做______.

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