【题目】生物都能适应一定的_________,也能_________环境,只有适应环境的个体才能生存下来。
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【题目】某中学生物兴趣小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了如下实验。请分析解答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在②号试管的“?”处应加入 。
(2)三支试管都要放在 ℃的温水中5~10分钟,以保证酶的最大活性。
(3)为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用,应选用 两支试管进行对照实验。
(4)实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是馒头碎屑中的 被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了。
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【题目】如图示光学显微镜结构,回答下列问题:
(1)若目镜①是10×,物镜③是45×,则使用这组镜头可观察到放大了____倍的物像。
(2)转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,双眼应注视_________。
(3)如果转动物镜和移动玻片标本,都未能把视野中的污点移走,则可以判定污点在_________上。
(4)若将视野左上方的物像移至视野中央,应将载玻片向__________移动。
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【题目】以下各图,图一是细胞中的能量转换器作用示意图,图二、图三是与能量转换器有关的生理活动探究实验示意图。图中数字表示物质或能量,a、b表示细胞中的能量转换器,请据图回答:
(1)图一中,a的名称是______,1和4分别是______,在b中进行能量转换的意义是______。
(2)利用图二所示装置进行实验,首先将装置放在黑暗处一昼夜,然后照光几小时再分别摘取甲、乙装置中的叶片,经过脱色、漂洗、滴加碘液后,观察到的现象是______,该实证明________是光合作用的原料。
(3)利用图三所示装置探究小鼠的呼吸作用产物,B瓶中澄清石灰水的作用是检验空气中的______是否全部被吸收,若将透明钟形罩中的鼠换成生长旺盛的绿色植株,需要将实验装置放在______环境中进行实验。
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【题目】图二是某同学利用显微镜观察而绘制的动植物细胞模式图,图三是该同学绘制的某生物细胞发生的一系列变化过程模式图。据图叙述正确的是( )
A. 利用图一中的显微镜观察细胞时,若向左移动玻片标本,视野中的细胞会向左移动
B. 将新鲜绿叶蔬菜煮沸后,水变成绿色是由于图二细胞中的②结构遭到破坏
C. 观察黄瓜表层果肉细胞临时装片时,视野中的绿色结构是图二中的⑤
D. 人体通过图三中的a、b过程形成了具有保护功能的组织称为保护组织
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【题目】小刘向草履虫培养液中滴了几滴碳素墨水,然后,把制成临时装片的草履虫放在显微镜下观察,你认为草履虫内首先被染成黑色的是( )
A. 细胞核 B. 收集管 C. 食物泡 D. 伸缩泡
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【题目】学习了根的相关知识后,你认为下列说法不正确的是( )
A. 根尖的成熟区能吸收水和无机盐
B. 根尖的分生区细胞能分裂
C. 根的导管能运输有机物
D. 移栽植物要注意保护幼根和根毛
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