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    “低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真的去进行人与自然的活动．“低碳生活”要求我们在日常生活中尽量减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量．下列行为不属于低碳生活方式的是（　　）
    分析：低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化．根据低碳生活的定义，“主要是从节电、节能和回收三个环节来改变生活细节，进行分析作答即可．
    解答：解：A、使用一次性木筷．尽管方便又卫生，但是使用一次性木筷会消耗大量的木材，造成树木的砍伐，这样就不会对二氧化碳进行消耗，故此选项不符合“低碳生活”理念．
    B、禁止焚烧秸秆．利用秸秆生产沼气，故选项符合“低碳生活”理念．养成随手关闭电器电源的习惯，能节约电能，减少二氧化碳的排放，
    C、利用风能和太阳能发电，风能、水能和太阳能属于可再生能源，风力发电其主要特点是取之不尽用之不竭，并且环保无污染；火力发电主要燃烧煤，不但污染空气，还产生很多废弃物．故此选项符合“低碳生活”理念．
    D、提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式能减少交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放；故选项符合“低碳生活”理念．
    故选：A．
    点评：低碳生活理念已成为现代入的共识，节能减排的措施和观念培养已经成为生物考查的热点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2012?巢湖）在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等
    优点．请你结合所学知识回答下列有关问题．
    （1）在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的蒸腾作用，这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热，还能促进
    植物体对水分和无机盐的向上运输
    植物体对水分和无机盐的向上运输
    ．
    （2）对温室内的土栽作物施用有机肥，不仅有利于培育绿色食品，还可增加温室内的二氧化碳浓度，二氧化碳浓度增加的主要原因是
    细菌、真菌分解有机肥中的有机物，产生二氧化碳
    细菌、真菌分解有机肥中的有机物，产生二氧化碳
    ．
    （3）对棚内栽培的作物适当增加光照，那个提高作物的产量．其中的道理是适当增加光照可使
    光合作用
    光合作用
    增强．
    （4）假如在大棚内培育玉米新品种，会因风力不足，雌花穂得不到足够数量的花粉．为了弥补这一缺陷，可采用
    人工辅助授粉
    人工辅助授粉
    的方法．
    （5）“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真的去进行人与自然的活动．“低碳生活”要求在日常生活中尽量减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量．你能为“低碳生活”做些什么？至少写出两条来和大家分享：
    多步行或骑自行者，少乘汽车；少开空调等
    多步行或骑自行者，少乘汽车；少开空调等
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    2012年3月31日20：30-21：30，“地球一小时”将再次来临，它将引发全球城市、企业和个人的自愿参与．2012年地球一小时的主题为：每个人心中都有位环保家．你参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”活动了吗？
    低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放，温室效应是气候反常、物种灭绝、沙漠化扩大的罪魁祸首．低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式．如今，这股风潮逐渐在我国一些大城市兴起，潜移默化地改变着人们的生活．
    “低碳生活”主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节．低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动．
    （1）煤炭、石油和天然气的燃烧与人类的呼吸一样，会消耗大气中的
    氧气
    氧气
    ，并释放出
    二氧化碳
    二氧化碳
     气体．
    （2）“植树造林，保护森林，低碳生活”，是因为森林中的绿色植物通过
    光合
    光合
    作用，减少了大气中温室气体的含量．
    （3）吸烟不仅违背低碳的生活方式，而且主要会对人体的
    呼吸
    呼吸
     系统造成严重的危害，进而引起各种不同慢性病，严重时还会导致肺癌、冠心病等．
    （4）可持续发展战略强调生态环境与经济的协调发展，追求
    人与自然的和谐
    人与自然的和谐
    ．
    （5）你能为“低碳生活”做些什么？写一条和大家分享：
    随手关灯，节约用电
    随手关灯，节约用电
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （7分）在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等优点。请你结合所学知识回答下列有关问题。

    （1）在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的蒸腾作用，这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热，还能促进                  。

    （2）对温室内的土栽作物施用有机肥，不仅有利于培育绿色食品，还可增加温室内的二氧化碳浓度，二氧化碳浓度增加的主要原因是                                     。

    （3）对棚内栽培的作物适当增加光照，能提高作物的产量。其中的道理是适当增加光照可使             增强。

    （4）假如在大棚内培育玉米新品种，会因风力不足，雌花穂得不到足够数量的花粉。为了弥补这一缺陷，可采用                   的方法。

    （5）“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真的去进行人与自然的活动。“低碳生活”要求在日常生活中尽量减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量。你能为“低碳生活”做些什么？至少写出两条来和大家分享：                                

                                                     。

     

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    科目：初中生物 来源：2011年初中毕业升学考试（山东菏泽卷）生物 题型：综合题

    （7分）在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等优点。请你结合所学知识回答下列有关问题。

    （1）在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的蒸腾作用，这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热，还能促进                   。

    （2）对温室内的土栽作物施用有机肥，不仅有利于培育绿色食品，还可增加温室内的二氧化碳浓度，二氧化碳浓度增加的主要原因是                                      。

    （3）对棚内栽培的作物适当增加光照，能提高作物的产量。其中的道理是适当增加光照可使              增强。

    （4）假如在大棚内培育玉米新品种，会因风力不足，雌花穂得不到足够数量的花粉。为了弥补这一缺陷，可采用                    的方法。

    （5）“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真的去进行人与自然的活动。“低碳生活”要求在日常生活中尽量减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量。你能为“低碳生活”做些什么？至少写出两条来和大家分享：                                

                                                      。

     

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