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    为探究酵母菌的作用，尝试甜酒的制作方法，郝思同学在课外做了如下实验：①取甲、乙、丙三个洁净的烧瓶，分别加入适量凉开水；②取适量淘洗干净的糯米，用蒸锅蒸熟并冷却至室温；③将冷却后的糯米等分成两份，分别加入甲、乙两个烧瓶中；④向甲、丙两个烧瓶中分别加入适量的酒曲（内含酵母菌）；⑤将三个烧瓶的瓶口密封，并同时放在适宜的环境中，静置2～3天．据此，请分析回答：
    （1）郝思的实验中有______组对照实验，变量为酒曲的一组是______．
    （2）三个烧瓶中最有可能生产出甜酒的是______．
    （3）你认为在酿酒过程中，酵母菌起到了什么作用？______．
    （4）郝思同学按上述方法进行操作，制出的“甜酒”带有酸味，原因可能是______．

    解：（1）、甲和乙除了酒曲这个条件不一样，其它什么条件都一样，符合对照实验变量唯一的标准，因此甲和乙是一组对照实验；甲和丙除了糯米不一样，其它条件都一样，因此也是一组对照实验．
    （2）、甲中既有糯米，又有酒曲的发酵作用，同时也密封确保无氧，使得酒曲在此条件下发酵产生酒精；乙中无酒曲，米中的淀粉不能被分解产生葡萄糖，葡萄糖不能被进一步分解产生酒精；甲中无糯米，酒曲不能对此分解产生酒精，因此能产生酒的应该是甲．
    （3）、在制酒的过程中，酵母菌先是分解米中的淀粉产生葡萄糖，进一步再把葡萄糖分解产生酒精和二氧化碳．
    （4）、做酒的关键是干净，不能有其它杂菌的掺入，因此整个过程要保持清洁，各种器具在使用前必须认真清洗，严谨油污，以防止杂菌的污染，使酒出现酸味．郝思同学按上述方法进行操作，制出的“甜酒”还带有酸味，则空气中的杂菌不能进入，那么只能是酒曲不纯，除了有酵母菌外，还有其它杂菌．
    故答案为：（1）两；甲和乙．
    （2）甲
    （3）将淀粉分解成葡萄糖，将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳．
    （4）酒曲中除了酵母菌，还有其它杂菌．
    分析：此题是一个关于酵母菌的作用的探究实验题，分析作答．
    点评：熟练掌握制作甜酒的原理、过程以及注意事项，结合题意，即可解答．
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    （1）郝思的实验中有
    两
    两
    组对照实验，变量为酒曲的一组是
    甲和乙
    甲和乙
    ．
    （2）三个烧瓶中最有可能生产出甜酒的是
    甲
    甲
    ．
    （3）你认为在酿酒过程中，酵母菌起到了什么作用？
    将淀粉分解成葡萄糖，将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳
    将淀粉分解成葡萄糖，将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳
    ．
    （4）郝思同学按上述方法进行操作，制出的“甜酒”带有酸味，原因可能是
    酒曲中除了酵母菌，还有其它杂菌．
    酒曲中除了酵母菌，还有其它杂菌．
    ．

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年山东莘县朝城初中八年级上学期第二次月考生物试卷（带解析） 题型：探究题

    （5分）为探究酵母菌的作用，尝试甜酒的制作方法，郝思同学在课外做了如下实验：①取甲、乙、丙三个洁净的烧瓶，分别加入适量凉开水；②取适量淘洗干净的糯米，用蒸锅蒸熟并冷却至室温；③将冷却后的糯米等分成两份，分别加入甲、乙两个烧瓶中；④向甲、丙两个烧瓶中分别加入适量的酒曲（内含酵母菌）；⑤将三个烧瓶的瓶口密封，并同时放在适宜的环境中，静置2～3天。据此，请分析回答：
    （1）郝思的实验中有      组对照实验，变量为酒曲的一组是          。
    （2）三个烧瓶中最有可能生产出甜酒的是              。
    （3）你认为在酿酒过程中，酵母菌起到了什么作用？                            。
    （4）郝思同学按上述方法进行操作，制出的“甜酒”带有酸味，原因可能是                      。

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年山东莘县朝城初中八年级上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：探究题

    （5分）为探究酵母菌的作用，尝试甜酒的制作方法，郝思同学在课外做了如下实验：①取甲、乙、丙三个洁净的烧瓶，分别加入适量凉开水；②取适量淘洗干净的糯米，用蒸锅蒸熟并冷却至室温；③将冷却后的糯米等分成两份，分别加入甲、乙两个烧瓶中；④向甲、丙两个烧瓶中分别加入适量的酒曲（内含酵母菌）；⑤将三个烧瓶的瓶口密封，并同时放在适宜的环境中，静置2～3天。据此，请分析回答：

    （1）郝思的实验中有      组对照实验，变量为酒曲的一组是          。

    （2）三个烧瓶中最有可能生产出甜酒的是              。

    （3）你认为在酿酒过程中，酵母菌起到了什么作用？                            。

    （4）郝思同学按上述方法进行操作，制出的“甜酒”带有酸味，原因可能是                      。

     

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：探究题

    为探究酵母菌的作用，尝试甜酒的制作方法，郝思同学在课外做了如下实验：
    ①取甲、乙、丙三个洁净的烧瓶，分别加入适量凉开水；②取适量淘洗干净的糯米，用蒸锅蒸熟并冷却至室温；③将冷却后的糯米等分成两份，分别加入甲、乙两个烧瓶中；④向甲、丙两个烧瓶中分别加入适量的酒曲（内含酵母菌）；⑤将三个烧瓶的瓶口密封，并同时放在适宜的环境中，静置2～3天。
    据此，请分析回答：

    （1）郝思的实验中有           组对照实验，变量为酒曲的一组是               。
    （2）三个烧瓶中最有可能生产出甜酒的是           。
    （3）你认为在酿酒过程中，酵母菌起到了什么作用？                                                                          。
    （4）郝思同学按上述方法进行操作，制出的“甜酒”带有酸味，原因可能是                                       。

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    科目：初中生物 来源：2011年山东省东营一中中考生物一模试卷（解析版） 题型：解答题

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    （1）郝思的实验中有______组对照实验，变量为酒曲的一组是______．
    （2）三个烧瓶中最有可能生产出甜酒的是______．
    （3）你认为在酿酒过程中，酵母菌起到了什么作用？______．
    （4）郝思同学按上述方法进行操作，制出的“甜酒”带有酸味，原因可能是______．

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