Question

如果有A、B、C、D、E、F六种生物，其中A、C同属不同种，B、C同科不同属，C、D同目不同科，D、E同纲不同目，E、F同门不同纲；如图所示，请回答下列问题：
（1）与C同科的生物有哪些？
（2）与A同目的生物有哪些？
（3）与A同纲的生物有哪些？
（4）与F同门的生物有哪些？

Answer 1

分析：此题考查的知识点是分类的基本单位．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．对这类题目，我们要运用学过的分类知识，将题目所给的已知条件转化为简单的分类等级图，在纸上画出来，将各种生物放入各类等级中，在同一个等级，同一个类别的生物用框框住．将各生物的分类位置确定好，就可以解题了．用画草图的方法，能使抽象变得直观，使复杂变得简单，这是各学科通用的学习方法．

解答：解：由图中所示与C同科的生物有A、B，其中A、C同属不同种，B、C同科不同属；与A同目的生物有B、C、D；与A同纲的生物有B、C、D、E；与F同门的生物有A、B、C、D、E．
故答案为：（1）与C同科的生物有A、B．
（2）与A同目的生物有B、C、D．
（3）与A同纲的生物有B、C、D、E．
（4）与F同门的生物有A、B、C、D、E．

点评：这种题目是考查同学们的思维能力，看起来有点儿难，实际上只要掌握了技巧，就不觉得难了．