练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    19．衡水湖，俗称“千顷洼”，在湖中栖息的鸟类多达317种（截至2010年5月的观测记录），还生活着多种浮游植物和浮游动物．目前本区已鉴定的野生动物有549种．这体现了生物多样性中的（　　）
    A．生物种类的多样性B．基因的多样性
    C．动植物的多样性D．生态系统的多样性

    分析 生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

    解答 解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，因此，衡水湖，俗称“千顷洼”，在湖中栖息的鸟类多达317种（截至2010年5月的观测记录），还生活中、多种浮游植物和浮游动物．目前本区已鉴定的野生动物有549种．这体现了生物多样性中的生物种类的多样性．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    9．玉米种子的外层是种皮．×．（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．现存的两栖动物中有11种被列为世界濒危动物，如红色箭毒蛙等．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    7．韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜是露天生长的，它的叶片绿色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄色．大葱埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的．有关的科学研究证实，黄白色的叶中没有叶绿素．读了这段文字，你有什么问题需要探究？
    （1）提出问题：光能影响叶绿素的产生吗？
    （2）作出假设：光对叶绿素的产生有影响．
    （3）制定计划：将两头同样大小的大蒜分别放在盛有清水的盘中，A组放在光照的环境中培养，B组放在黑暗的环境中培养，定时浇水，管理．
    （4）上述实验方案中，A组对B组起对照作用．
    （5）该实验证明：叶绿素的形成需要光．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．活的细胞，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时，还能把细胞内产生的废物排出体外，而又不让细胞内有用的物质随便流出．下面对细胞膜的说法不正确的是（　　）
    A．无论是植物细胞还是动物细胞，细胞膜都控制物质的进出
    B．日常生活中，我们常吃到糖醋味泡菜，这说明糖和醋都是对于细胞有用的物质
    C．草履虫的细胞膜结构--表膜的主要作用是氧气的摄入和二氧化碳的排出
    D．活细胞的细胞膜是一层选择透过性膜，它控制着物质的进出，但细胞若死亡，细胞膜的选择透过性失去

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．每当发生油轮泄漏等海难事故时，近海生物鸟、鱼、贝类等水生动物都会大量死亡．这就是环境影响生物的例子．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．下图是衣藻的结构图，请据图回答：
    （1）衣藻是单细胞的藻类，因其他细胞质内含有大量叶绿素而呈绿色．
    （2）图中3是叶绿体，呈杯形，能进行光合作用．
    （3）对衣藻细胞起保护和支持作用的是[1]细胞壁，衣藻细胞的遗传物质存在于[2]细胞核．
    （4）海带也是藻类，但海带是褐色的，是因为海带体内含有较多的藻黄素．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．第二届世界低碳与生态经济大会暨技术博览会，于2011年11月11日至15日在南昌召开．本次大会以“扩大低碳合作、发展生态经济、共建绿色家园”为主题，旨在加快低碳与生态经济发展．“低能耗、低污染、低排放”的低碳经济受到我国的高度重视，低碳理念也逐渐深入人心．请根据上述材料回答下列问题．
    （1）提倡“低碳生活”，主要是因为人类大量使用矿物燃料，排出大量的二氧化碳等温室气体到大气中，打破自然界的碳-氧平衡，造成全球逐渐变暖，导致自然灾害频繁发生．
    （2）上图表示碳返还大气中的途径有哪几条②③④⑧．（填写序号）．
    （3）走进“低碳生活”，你会有怎样的行动？试列出两条．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．小明发现他家花园的湿土中有很多蚯蚓，而花园外的水泥路上却不见蚯蚓的影子．小明决定进行探究．请帮助他完成下面的实验方案：
    （1）提出问题：土壤的潮湿度会影响蚯蚓的生活吗？
    （2）作出假设：土壤的潮湿度会影响蚯蚓的生活
    （3）实验步骤：
    ①准备材料用具：20条蚯蚓，大铁盘，玻璃板，干土，湿土（潮湿程度相当）．
    ②设计实验装置：在大铁盘中以横轴中线为界，一侧铺上厚厚的干土，另一侧铺上厚厚的湿土．这样是为了形成干燥和潮湿的环境．本次试验的变量是土壤的潮湿度．
    ③在铁盘两侧中央各放入20条蚯蚓，这样做是为了形成对照试验．盖上玻璃板，将铁盘放在黑暗环境中观察．
    ④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土中蚯蚓的数量，共统计十次，计算10次的平均值．
    （4）实验的结论：土壤的潮湿度会影响蚯蚓的生活
    （5）实验中用了20条蚯蚓，而不是用1条是为了避免偶然性
    （6）实验完毕后，用过的蚯蚓应该怎么处理？放回适合蚯蚓生活的大自然．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案