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    对实验结果的认识正确的是（　　）
    分析：科学探究是探索生命的重要方法，探究的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论．
    解答：解：评价探究方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．
    实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求．实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验．综上所述，实验结果不一定与假设一致，实验结论也不一定支持假设．故D正确．
    故选：D．
    点评：我们要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实，才能灵活答题．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2007?徐州）为了您和他人的健康，请勿吸烟”．这是世界卫生组织在1988年对全世界发出的倡议，并且把每年的5月31日定为“世界无烟日”．吸烟对人体到底有元危害？许多中学生对此还缺乏正确的认识．为了说明吸烟有害健康这个事实，某生物兴趣小组的同学以金鱼为实验对象，探究了烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响．请你也参与进来，共同完成实验并回答有关问题：
    （1）小组同学提出的问题是：烟草浸出液对金鱼的呼吸频率
    有影响吗
    有影响吗
    ？
    （2）作出假设：烟草浸出液会影响金鱼的呼吸频率．
    （3）实验计划与材料：实验计划（略去）；实验材料：清水若干mL，烟草浸出液若干mL，500mL烧杯5只，3cm左右小金鱼15条，计时用秒表1只等有关用品．
    （4）实验步骤：
    ①取容积为500rnL的烧杯5只，分别编号为A、B、c、D、E．
    ②向B、c、D、E四只烧杯中分别加入烟草浸出液100mL、200ml．、300mL、400ml．
    ③向A烧杯中加清水400mL，这时还应向B、c、D、E各烧杯中各加清水
    300
    300
    、
    200
    200
    、
    100
    100
    、
    0
    0
    mL．
    ④在A、B、c、D、E 5只烧杯中，同时分别放进一条小金鱼；稍作停顿，待金鱼的游动稳定下来后，一个同学计时，其余5位同学分别计数每只金鱼在1分钟内的呼吸次数．
    ⑤用其他金鱼再重复上述实验2次并计数，实验记录的结果如下表：
    组 别 A B C D E
    烟草浸出液含量（mL/400mL） 0 100 200 300 400
    每分钟呼吸次数（第一次实验） 163 139 125 93 50
    每分钟呼吸次数（第二次实验） 166 135 122 94 48
    每分钟呼吸次数（第三次实验） 163 137 125 92 52
    每分钟呼吸次数（平均数） 164 137 124 93 50（5）结果分析：
    ①在本实验中，起对照作用的是
    A
    A
    组．
    ②将上述实验重复做三次的目的是
    减少实验误差，提高可信度
    减少实验误差，提高可信度
    ．
    ③分析表中数据可看出：烟草浸出液确实能影响金鱼的呼吸频率，其具体影响是
    烟草浸出液对金鱼的呼吸有抑制作用，浓度越大，抑制作用越强．
    烟草浸出液对金鱼的呼吸有抑制作用，浓度越大，抑制作用越强．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    对自然的认识是一个不断修正和完善的过程．请阅读以下材料回答：
    材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生长发育所需的物质全部来自土壤；
    材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的水桶里，只浇水．经过五年，再次称量，柳树质量已达80多千克，而泥土减少却不到100克，如图甲所示；
    材料三：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可存活较长时间；
    材料四：1864年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质．1897年，人们首次把绿色植物的上述生理称为光合作用．    
    （1）如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验结果为
    土壤质量明显减少
    土壤质量明显减少
    ．
    （2）普利斯特利实验说明了
    绿色植物能释放供动物维持生命的气体
    绿色植物能释放供动物维持生命的气体
    ．
    （3）如今，依据碘能使淀粉变
    蓝
    蓝
    色的特点，常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用；在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图丙所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析回答：
    ①将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是
    将原有淀粉运走耗尽
    将原有淀粉运走耗尽
    ．
    ②叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到
    对照
    对照
    作用．
    ③图中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是
    B
    B
    ．当实验结束取出小烧杯后，可观察到酒精和叶片的颜色分别是
    酒精呈绿色
    酒精呈绿色
    和
    叶片呈黄白色
    叶片呈黄白色
    ．

    ④在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图丙叶片中
    未遮光
    未遮光
    部分，
    由此说明
    绿叶在光下制造淀粉
    绿叶在光下制造淀粉
    ．
    ⑤在我们的实验室里，利用这盆植物不适合完成下列哪项实验
    C
    C

    A．观察叶片结构                 B．探究二氧化碳是光合作用的原料
    C．探究光合作用产生氧气          D．探究叶片正面和背面的气孔数目．

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    科目：初中生物 来源：2015届山东日照初一上期期末考试生物卷（解析版） 题型：探究题

    对自然的认识是一个不断修正和完善的过程。请阅读以下材料回答：（11分）

    材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生长发育所需的物质全部来自土壤；

    材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的水桶里，只浇水。经过五年，再次称量，柳树质量已达80多千克，而泥土减少却不到100克，如图甲所示；

    材料三：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可存活较长时间；

    材料四：1864年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897年，人们首次把绿色植物的上述生理称为光合作用。   

    (1)如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验结果为                         。

    (2)普利斯特利实验说明了                                                 。

    （3）如今，依据碘能使淀粉变        色的特点，常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用；在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图丙所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析回答：

    1）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是                          。

    2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到           作用。

    3）下图中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是             。当实验结束取出小烧杯后，可观察到酒精和叶片的颜色分别是           和            。

    4）在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图丙叶片中               部分，

    由此说明                                                    。

    5）在我们的实验室里，利用这盆植物不适合完成下列哪项实验(    )

    A.观察叶片结构

    B.探究二氧化碳是光合作用的原料

    C.探究光合作用产生氧气

    D.探究叶片正面和背面的气孔数目

     

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    科目：初中生物 来源：湖南省竞赛题 题型：单选题

    对实验结果的认识正确的是

     [     ]

    A．实验结果不一定与假设一致，但实验结论一定支持假设
    B．实验结果一定与假设一致，实验结论一定支持假设
    C．有时实验没有结果
    D．实验结果不一定与假设一致，实验结论也不一定支持假设

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