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    （2010?南平）如图表示的是某生态系统的部分组成，请据图回答：
    （1）图中太阳光、空气属于生态系统的
    非生物
    非生物
    因素．
    （2）图中属于生态系统中生产者的是
    绿色植物
    绿色植物
    ．
    （3）图中属于分解者的是
    细菌和真菌
    细菌和真菌
    ．
    （4）螳螂的发育属于不完全变态，与家蚕相比，没有
    蛹
    蛹
    的时期．
    （5）请正确书写出图中所包含的完整食物链
    绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇
    绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇
    ．
    （6）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定的
    自我调节
    自我调节
    能力．
    分析：此题考查的是生态系统组成、消费者、完全变态发育、不完全变态、食物链，据此解答．
    解答：解：（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成．非生物部分包括阳光、空气和水，等，生物部分包括生产者--植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者--动物，分解者--细菌、真菌（将有机物分解成无机物）；
    （2）生产者主要是指绿色植物，它们能利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转变为化学能储存在有机物中．这些有机物不仅为生产者自身提供了营养物质和能量，而且也为生态系统中的其它生物提供了食物来源，图中属于生态系统中生产者的是绿色植物．
    （3）细菌、真菌等微生物作为分解者，促进了生物圈的物质循环，图中属于分解者的是细菌和真菌．
    （4）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，如家蚕等．不完全变态发育发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蟑螂等．因此螳螂的发育与家蚕相比，没有蛹期．
    （5）食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系．不包括非生物部分和分解者．因此图中所包含的完整食物链是：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇．
    （6）在生态系统中，各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是因为生态系统具有自动调节能力．例如：在该生态系统中，蝉的数量大量减少，同一营养级中还有其他的生物（螳螂）可以代替，整个生态系统仍然能够维持相对的稳定．
    故答案为：（1）非生物     （2）绿色植物      （3）细菌和真菌   （4）蛹
    （5）绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇   （6）自我调节
    点评：解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题．
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    （2010?南平质检）如图是植物细胞模式图，请据图回答：
    （1）具有物质交换功能的结构是[
    6
    6
    ]
    细胞质
    细胞质
    ．
    （2）图中5是
    液泡
    液泡
    ，其中的细胞液含有多种物质．
    （3）细胞生命活动的控制中心是[
    4
    4
    ]
    细胞核
    细胞核
    ．

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    （2010?南平质检）如图表示新生儿形成的大致过程，请回答：

    （1）a是
    卵细胞
    卵细胞
    ，产生它的器官是
    卵巢
    卵巢
    ．
    （2）生命开始于b
    受精卵
    受精卵
    ，是在母体的
    输卵管
    输卵管
    中形成的．
    （3）c生活在右图的[
    3
    3
    ]
    子宫
    子宫
    里，通过脐带和[
    2
    2
    ]
    胎盘
    胎盘
    与妈妈进行物质交换．
    （4）由b到新生儿，主要是由于
    D
    D
    ．
    A．细胞分裂   B．细胞生长   C．细胞分化   D．以上三项
    （5）如果这个新生儿是女孩，她体细胞中的性染色体组成是
    XX
    XX
    ．进入青春期，她会出现
    月经
    月经
    ，标志着她具有了生殖能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?南平质检）如图表示某生态系统的物质循环过程，其中，A、B、C、D分别表示生态系统的生物部分，①、②表示生物的生理过程．请回答：
    （1）在一定自然区域内，所有生物及其
    环境
    环境
    共同构成生态系统．
    （2）该生态系统的生产者是
    A
    A
    （填字母），D是生态系统中的
    分解
    分解
    者．
    （3）①表示的生理过程主要是
    光合
    光合
    作用，它的主要意义在于维持了大气中的
    碳-氧
    碳-氧
    的平衡．
    （4）②为生物的生命活动提供了
    能量
    能量
    ．
    （5）该生态系统中的食物链是
    A→B→C
    A→B→C
    （用图中字母表示生物）．
    （6）除物质循环外，该生态系统的另一项基本功能是
    能量流动
    能量流动
    ．

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