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17.如图是绿色植物光合作用示意图,请据图回答:
(1)根据光合作用的知识判断:图中字母a所代表的物质是二氧化碳.
(2)如果c代表水,那么它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用.

分析 绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,把光能转变成化学能,释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用.根据光合作用的原理和图中箭头方向可知,a是二氧化碳,b是氧气,c是水,d为有机物.

解答 解:(1)光合作用绿色植物通过叶绿体,利用光能,吸收二氧化碳和水,制造有机物,释放氧气的过程.根据光合作用的知识判断:a代表二氧化碳,b代表氧气.
(2)植物通过蒸腾作用散失水分,能够促进水分的运输,使水分由根部上升到叶.因此,水分运输的动力来自植物体的蒸腾作用.
故答案为:(1)二氧化碳;
(2)蒸腾.

点评 光合作用和蒸腾作用是初中生物的重点内容,也是难点,注意掌握,可结合其概念来分析.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.如表是尿液形成过程中甲、乙两种液体成分的检测结果,下列判断正确的是(  )
比较血细胞蛋白质葡萄耱
样潞甲××I
榉品乙×X×
A.甲是血浆,乙是原尿B.甲是血浆,乙是尿液
C.甲是原尿,乙是尿液D.甲是原尿,乙是血浆

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.一株玉米从出苗到结实的一生中大约需要消耗200千克以上的水,其中大部分水的去向是(  )
A.通过蒸腾作用散失B.合成其他物质
C.作为组成植物体的成分D.储存在植物体内

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.大面积烧伤的病人若护理不当,易发生感染而产生严重的后果,其主要原因是人体的免疫防线中(  )
A.第一道防线受到破坏B.第二道防线受到破坏
C.第三道防线受到破坏D.三道防线均受破坏

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图表示人体细胞新陈代谢与外界环境之间的关系,请据图回答有关问题:
(1)人体的二氧化碳含量最高的地方是[A]组织细胞.
(2)完成过程B的主要器官与其功能相适应的特点是:长度达5~6米,内表面有大量的环形皱襞和小肠绒毛.在过程B中被吸收进入血夜的葡萄糖,若被运至下肢骨骼肌利用,整个过程中血液经过心脏2次.
(3)过程J、K被称为肺泡内的气体交换.
(4)过程F中,如果③中含有蛋白质和血细胞,则最可能是肾脏的肾小球发生病变;如果③中含有大量的葡萄糖,则最可能是胰岛分泌的胰岛素不足所致.
(5)人体排
D出物质②、③、④的过程都可称为排泄.正常的③和血浆在成分上的主要不同是不含蛋白质,葡萄糖.
(6)若图二曲线表示血液流经组织细胞周围时某种物质(气体)含量的变化,则该物质(气体)是图一中的②(填标号).若图二中甲、乙分别为肺动脉、肺部的毛细血管,则丙内流动脉血.
(7)若图二曲线表示肾单位某些部位尿素含量的变化,则乙处进行的生理过程是G(填图一中的G或H).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.以下不属于生物的特征的是(  )
A.生物都由细胞构成B.生物能生长和繁殖
C.生物能对外界刺激做出反应D.生物能够进行呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列选项中不属于动物行为的一项是(  )
A.母兔生下的小兔有黑兔和白兔B.变色龙体色由褐色变成绿色
C.猫静伏在老鼠出没的洞口D.孔雀开屏

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图为患流感的小兰在班级微信群里与老师和同学的对话截屏.请分析回答:
(1)流感是由病毒引起的,该生物没有细胞 结构,是引起流感的病原 体.专家说,该生物发生了变异,这种变异属于可遗传 的变异(填“可遗传”或“不遗传”)
(2)从传染病流行的环节看,患病的小兰是传染源;多数民众对该病缺乏免疫力,属于易感人群.从预防传染病的措施看,对班级进行消毒是为了切断传播途径.
(3)注射流感疫苗能有效预防流感,因为注射后体内会产生相应的抗体,从而发挥机体特异性免疫的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.如图中①②③④⑤表示几种不同的生物,有关叙述正确的是(  )
A.它们都是单细胞生物
B.有细胞壁的是②③④,有成形细胞核的是①②④⑤
C.有叶绿体的是⑤,有纤毛的是④,没有细胞结构的是③
D.④⑤营自养生活,①②不能自己制造有机物,③营寄生生活

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