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    地球上的生物是多种多样的。目前已知的生物有200多万种，而现存的生物估计至少有400万种，如果不将它们加以分类，人类就无法研究它们并加以利用。分类学家是按照什么样的准则对生物进行划分的呢？

    答案：略
    解析：

    对生物分类时，可以根据生物之间的“异”来加以区分，根据生物之间的“同”来加以合并。


    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列材料，回答问题：
    可可西里位于青藏高原西北部，是中国最大的一片无人区，也是世界第三大无人区，这里气候恶劣，受人活动干扰少，大部分地区处于原始的自然状态，成为野耗牛、藏羚羊、野驴、白唇鹿、棕熊等特有野生动物的天堂，野生动物多达230多种，其中属于国家一、二类野生动物20余种．藏羚羊被称为“可可西里的骄傲”，是我国特有物种，属于国家一级保护动物．近年来，由于不法分子的大肆猎杀，可可西里地区的各类野生动物数量急剧下降，藏羚羊总数由原来的数十万头骤减为不足五万头，如不采取紧急保护措施，藏羚羊将面临着种群的灭绝．
    （1）如果藏羚羊种群灭绝了，这是人类活动破坏了
    物种
    物种
    的多样性．藏羚羊个体构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了
    遗传
    遗传
    的多样性．
    （2）如果将藏羚羊就地保护应采取的主要措施是：
    建立自然保护区
    建立自然保护区
    ；请举一例我国为某濒危动物建立的自然保护区，
    藏羚羊、可可西里自然保护区
    藏羚羊、可可西里自然保护区
    ．
    （3）请在资料中找出地球上的物种急剧减少的原因之一是：
    不法分子大肆猎杀
    不法分子大肆猎杀
    ．
    （4）阅读了以上材料给你的启示是：
    为保护珍稀生物，我们中学生能做的是：不能使用一次性筷子，因为这会毁坏树木，并且少扔垃圾，少用塑料袋，以减少污染，不吃珍稀野生动物，多植树造林，积极宣传保护生物多样性的意义、政策和法规
    为保护珍稀生物，我们中学生能做的是：不能使用一次性筷子，因为这会毁坏树木，并且少扔垃圾，少用塑料袋，以减少污染，不吃珍稀野生动物，多植树造林，积极宣传保护生物多样性的意义、政策和法规
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物圈是地球上所有生物共有的家．生物在生存和发展中不断适应环境，；同时生物对环境又有影响，形成了多种多样的生物世界．现存的每一种生物，都具有适应环境的多种能力．如生活在寒冷海域的海豹，皮下脂肪的厚度可达到60毫米；荒漠中的骆驼刺，地下的根比地上部分长的多，蚯蚓疏松土壤等等．请你按下列要求举出几个例子
    （1）生物形态与环境相适应：
    （2）生物结构与环境相适应：
    （3）生物生活方式与环境相适应：
    （4）生物能影响环境：
    （5）任何生物都与其环境相适应吗？试说说道理．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    生物圈是地球上所有生物共有的家．生物在生存和发展中不断适应环境，；同时生物对环境又有影响，形成了多种多样的生物世界．现存的每一种生物，都具有适应环境的多种能力．如生活在寒冷海域的海豹，皮下脂肪的厚度可达到60毫米；荒漠中的骆驼刺，地下的根比地上部分长的多，蚯蚓疏松土壤等等．请你按下列要求举出几个例子
    （1）生物形态与环境相适应：
    （2）生物结构与环境相适应：
    （3）生物生活方式与环境相适应：
    （4）生物能影响环境：
    （5）任何生物都与其环境相适应吗？试说说道理．

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    科目：初中生物 来源：山东省期中题 题型：问答题

    生物圈是地球上所有生物共有的家，生物在生存和发展中不断适应环境，同时生物对环境又有影响， 形成了多种多样的生物世界，现存的每一种生物，都具有适应环境的多种能力，如生活在寒冷海域的海豹，皮下脂肪的厚度可达到60毫米；荒漠中的骆驼刺，地下的根比地上部分长的多，蚯蚓疏松土壤等等。请你按下列要求举出几个例子
    (1)生物形态与环境相适应。
    (2)生物结构与环境相适应。
    (3)生物生活方式与环境相适应。
    (4)生物能影响环境。
    (5)任何生物都与其环境相适应吗？试说说道理。

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    科目：初中生物 来源：2007-2008学年山东省威海市文登市七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

    生物圈是地球上所有生物共有的家．生物在生存和发展中不断适应环境，；同时生物对环境又有影响，形成了多种多样的生物世界．现存的每一种生物，都具有适应环境的多种能力．如生活在寒冷海域的海豹，皮下脂肪的厚度可达到60毫米；荒漠中的骆驼刺，地下的根比地上部分长的多，蚯蚓疏松土壤等等．请你按下列要求举出几个例子
    （1）生物形态与环境相适应：
    （2）生物结构与环境相适应：
    （3）生物生活方式与环境相适应：
    （4）生物能影响环境：
    （5）任何生物都与其环境相适应吗？试说说道理．

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