【题目】通过玻璃管向澄清石灰水吹气，将会出现澄清石灰水( )的现象；
A. 变蓝色 B. 变红色 C. 变浑浊 D. 无现象
能力评价系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】阅读下列短文后回答问题：
光合作用是地球上最伟大的化学反应，人类对它由疑惑到认知、再到利用，经历了漫长的过程。
从古希腊的亚里士多德开始，海尔蒙特、普里斯特利、英格豪斯、谢尼伯、梅耶和季米里亚捷夫等多个国家的科学家们相继通过自己的实验研究，逐渐帮助人们开始探寻光合作用这个神秘而伟大的生命活动。但对于光合作用的条件和产物，一直不得其解。
1864年，德国科学家萨克斯做了一个实验：他先把绿叶在暗处放置24个小时；然后选取一个叶片，让其一半曝光，另一半遮光；一段时间后，将这个叶片取下放在隔水加热的酒精中脱色，再用碘蒸气进行处理。最终发现曝光的区域呈深蓝色，遮光的区域则没有颜色变化。
1883年，美国的恩吉尔曼把一些好氧并能运动的细菌放入盛有一条丝状绿藻的溶液中并制成装片，放在没有空气且黑暗的环境中，然后用极细的光束照射丝状绿藻，发现细菌只向叶绿体被光照射到的部位集中。
在此之后，美国的科学家鲁宾、卡门、卡尔文等人通过更精确的方法对光合作用进行了更为深入地研究，人们才逐渐揭开了它的神秘面纱。光合作用的发现不仅彰显了人类的智慧，对其进行深入的了解才能帮助人们更好地解释生活现象，应用于农业生产。
（1）文中所示，萨克斯把绿叶先在暗处放置24个小时，这样做的目的是_________________；然后，让叶片一半曝光，另一半遮光，其目的是__________________。下列装置能够使叶片脱色且科学安全的是（ ）
（2）你认为萨克斯的实验能得出什么结论___________________________。
（3）恩吉尔曼做的研究中，好氧细菌只向被光照射到的叶绿体部位集中，说明光合作用能产生__________________，场所在__________________。
（4）关于光合作用的反应式，下列表示正确的是（ ）
A. 二氧化碳+水
有机物+氧
B. 二氧化碳+水
有机物+氧
C. 有机物+氧
二氧化碳+水+能量
D. 有机物+氧
二氧化碳+水+能量
（5）了解了光合作用的相关知识就可以更好地应用于生产生活中，农业上有很多使作物增产的措施都与光合作用有关系，你知道其中的原理是什么吗?请你任选一个来说明。
作物增产的措施 | 原理 |
①合理密植，调整作物种植的密度 | |
②间作套种，不同高度与形态的植物立体种植 | |
③增加温室大棚内的二氧化碳的浓度 | |
④延长温室大棚的照明时间 |
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为桃花结构模式图及某过程示意图。以下说法正确的是( )
A. ⑧是胚珠，未来会发育成种子，即“桃仁”
B. ④和⑦是桃花中最重要的结构，与果实和种子的形成有关
C. 过程A表示桃花进行异花传粉，这一过程主要借助风力来完成
D. 如图表示桃的无性生殖过程
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】绵羊的白色（B）对黑色（b）为显性。一对白羊交配后生下一只黑色的小羊，
这对白羊的基因组成①________②________、所产生的生殖细胞③________④________以及黑色小羊的基因组成⑤________。请根据下面基因的遗传过程图解来完成。
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【题目】下列不属于社群行为特征的是( )
A. 群体内部形成一定的组织 B. 成员之间有明确的分工
C. 有的群体内部还形成等级，有一个首领 D. 群体内部成员必须保持平等
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【题目】结合植物学的相关知识回答问题：
(1)在光亮处用同一种培养液分别培养单细胞绿藻和酵母菌，其结果如图所示。造成酵母菌数量下降的原因是培养液中缺少______________，而绿藻的数量上升的原因是__________________。
(2)将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的4块，每块均带有芽眼。取4个同样大小、质地相同的花盆，分别装满同样的泥土，将每块分别埋于4个花盆约5 cm深处的沙土中，按表要求连续管理培植20天。请回答：
花盆 | 温度 | 光照 | 水 |
1号 | 20 ℃ | 黑暗 | 适量 |
2号 | 20 ℃ | 充足 | 适量 |
3号 | 20 ℃ | 充足 | 不浇水 |
4号 | 20 ℃ | 充足 | 持续过量 |
①生长状况最佳的是____号花盆中的马铃薯。
② 4号花盆中的马铃薯最终死亡，原因是______________________。
③马铃薯的这种繁殖方式属于________，其优点是________________________________。
(3)2007年5月31日，据央视“东方时空”栏目报道，由于太湖遭受藻类大量繁殖而使水中出现腥味泡沫状漂浮物，导致以太湖水为水源的江苏省无锡市出现了暂时的生活供水紧张现象。上述的腥味泡沫状漂浮物叫做______，为防止此类现象的发生，请你提出一条合理化建议____________________________________ 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】甲、乙两人在空腹状态下，同时一次性口服等量的、同浓度的葡萄糖溶液，然后每隔1小时测定一次血糖含量，将测量结果分别绘成下图所示的a、b曲线。下列对曲线的解读错误的是
A.0-1小时内曲线a和b上升是因为葡萄糖被吸收至血液
B.1-2小时内曲线a下降与胰岛素的调节作用有关
C.4小时后甲乙两人的血糖含量恢复至空腹时的水平
D.曲线b高于曲线a是因为乙的组织细胞吸收和利用血糖的能力更强
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