A. | ①→③→② | B. | ③→②→① | C. | ②→③→① | D. | ③→①→② |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质可多级利用,实现良性循环 | |
B. | 该生态系统的能量最终来自太阳能 | |
C. | 食物链的延长会使能量损失减少 | |
D. | 各级产物均可利用,减少了环境污染 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 女孩会来月经 | B. | 男孩睡梦中出现遗精现象 | ||
C. | 学习紧张导致眼睛近视 | D. | 进入青春期后,性意识开始萌动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
种类 | 细胞壁 | 细胞膜 | 细胞质 | 细胞核 | 叶绿体 |
埃博拉病毒 | × | × | × | × | × |
酵母菌 | × | √ | √ | √ | × |
变形虫 | × | √ | √ | √ | × |
衣藻 | √ | √ | √ | √ | √ |
A. | 埃博拉病毒 | B. | 酵母菌 | C. | 变形虫 | D. | 衣藻 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研究细胞色素C可以断定生物之间的亲缘关系,但不能推断生物进化的顺序 | |
B. | 同源器官的存在,为生物进化提供了最直接的证据 | |
C. | 越晚形成的地层里,形成化石的生物约简单越低等 | |
D. | 中华龙鸟等过渡类型的化石,揭示了不同生物之间的进化关系 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵巢 生长激素 | B. | 子宫 月经 | C. | 卵巢 雌性激素 | D. | 子宫 雌性激素 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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