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    14．生物从周围的环境中吸收并不断积累某种元素或难以分解的化合物，使该物质在生物体内的浓度超过环境中浓度的现象，称为生物富集．

    分析 在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．

    解答 解：生物富集指的是环境中含有无法排除的有害物质（如农药 重金属等等） 在生活於其间的生物体内沉积，并沿食物链不断积累的现象．
    故答案为：生物富集．

    点评 理解生物富集现象．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．某学校生物兴趣小组同学对某农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图所示的食物网．请据图回答：
    （1）此农田生态系统的食物网中有5条食物链．该生态系统能量最终来源于太阳能．
    （2）请写出蛇获得能量最多的一条食物链农作物→鼠→蛇，图中蜘蛛与青蛙的关系捕食与竞争．
    （3）人们曾在农田生态系统中使用过的农药DDT，为什么出现在从没使用过DDT的南极地区的企鹅体内，从生态系统的角度分析，说明了企鹅体内的DDT是通过食物链积累的．
    （4）该生态系统容易遭到破坏的原因是生物种类少，营养结构简单，自动调节能力差．
    （5）生态系统种类很多，除了农田生态系统外，被称为“地球之肺”的森林生态系统，在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．达尔文自然选择学说的主要结论是（　　）
    A．适者生存，不适者被淘汰
    B．生物界普遍存在着遗传和变异的现象
    C．自然界的生物要为争夺食物和配偶而斗争
    D．生物进化是人工选择的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．保存在地层中的古生物的遗体、遗物和遗迹成为化石．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．生态系统一般都是由非生物成分和生物成分组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是细菌结构示意图，请据图回答问题；
    （1）细菌与动植物相比，虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核（填名称）
    （2）细菌与植物细胞相比，没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物．
    （3）图中的细菌能够运动，是因为它具有1．（填标号）
    （4）在细菌生长发育的后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成的休眠体是芽孢．
    （5）细菌是靠分裂方式进行生殖的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关细胞分裂生长、分化的叙述错误的是（　　）
    A．在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，在细胞分裂的不同时期，其形态不同
    B．构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长
    C．细胞分化是细胞的后代在形态、功能及遗传物质上发生差异的过程
    D．在成熟的植物体内，总是保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持分裂能力

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关生命活动的描述中，不正确的是（　　）
    A．神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成
    B．“望梅止渴”、“谈虎色变”都是人类特有的复杂反射
    C．内分泌腺通过导管分泌激素，其中垂体能分泌多种激素
    D．激素调节既受神经系统的控制，也能对神经调节产生影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．草履虫细胞的基本结构与下列哪种生物细胞的基本结构最为相似（　　）
    A．衣藻B．番茄果肉细胞
    C．枯草杆菌D．人体口腔上皮细胞

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