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【题目】在A、B、C三个不同岩层中都发现了生物化石,请据图分析回答:

(1) 岩层中形成化石的生物比较简单、低等。

(2)通过对不同年代的地层里埋藏的生物化石等方面的研究,可以说明生物进化趋势是从简单到复杂,从 ,从水生到陆生。

【答案】(1)越古老 (2)低等;高等

【解析】

试题分析::(1)化石在地层中出现的顺序,是人们研究生物进化的一个重要的方面,不同生物化石的出现和地层的形成,有着平行的关系.在越古老的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越简单,分类地位越低等,水生生物的化石也越多.

(2)在距今越近的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越复杂,分类地位越高等,陆生生物的化石也越多.这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的.故答案为:(1)越古老(2)低等;高等

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】甲图为人体心脏结构示意图,乙图为血液流经人体某处的结构示意图.请据图回答:

(1)甲图中A、B、C、D表示心脏的四个腔,①②③④⑤表示血管,A是 .与心房相连的血管中,[ ] 内血液中含氧量较少,该血管的结构特点是

(2)如果乙图中⑦代表组织细胞,由⑦扩散到⑥的气体主要是 ,血管N内流 血.

(3)如果⑦代表肺泡,则乙图中的M与甲图中的[ ] (血管)直接相连.

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【题目】观察同一材料的同一部位时,与低倍镜相比,高倍镜下看到的物像、视野、细胞的数量( )

A. 小,亮,多 B. 小,暗,少 C. 大,暗,少 D. 大,亮,多

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【题目】如图为一生态系统中物质和能量流动示意图,其中ABCD表示生物,①②③④表示过程,请据图回答问题

(1)请写出图中的一条食物链________________。如果让该生态系统被污染,我们从中获取食物最好是选择A,请写出两条理由___________________

(2)③④过程是在生物细胞的_________中完成的。②过程的表达式为___________________________

(3)ABCD共同的特征是___________________________

(4)该生态系统流动的总能量是指___________________。二氧化碳气体进出A的结构是由_________围成的。

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【题目】植物和动物是两类完全不同的生物,在各方面有着区别,请根据你所学的知识对比分析植物和动物。

(1)从细胞层面看,植物细胞的边界是________,动物细胞的边界是________,它们共同的功能是__________________

(2)构成植物和动物的组织虽然名称不一样,但有一些具有相同的功能,植物中具有保护作用的组织是_________,动物中具有保护作用的组织是______________________

(3)从结构层次看,植物比动物少系统这一层次,但也有相同的地方,如一些生物只有一个细胞就可以构成一个生物体,如植物中的________,动物中的_________

(4)从营养方式看,植物所需要的营养物质是植物通过 _________ 自己制造,而动物所需要的营养物质则是现成的__________

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【题目】下图是显微镜结构图,请据图回答:(可填序号)

(1)正确的显微镜操作步骤是 →⑧(填序号)
①对光②装镜头③放置④升镜筒⑤降镜筒⑥低倍镜观察⑦细准焦螺旋⑧寻找物像
(2)显微镜观察时,发现左边有个小生物,若想把它移到中间,载玻片应往方向移动。
(3)若想观察到较多的细胞,应使用的物镜是。对光时使用的物镜是。(③是长镜头④是短镜头)

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【题目】下列因素中不属于非生物因素的是(

A.阳光、温度 B.空气、温度

C.水分、土壤 D.花粉、病毒

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物,欲了解它们的形态结构特征,请你结合学过的生物学知识回答下列问题。

(1)某同学将蚯蚓、蜜蜂划分为一类,蟾蜍、蜂鸟、猫划分为一类,他进行分类的依据是_______________

(2)猫在生殖发育方面的主要特点是________

(3)蟾蜍的幼体生活在水中,用___呼吸;成体既可以生活在水中,也可以生活在陆地上,用___呼吸,皮肤裸露且湿润能够辅助呼吸。

(4)像蜂鸟一样鸟类有角质的喙,身体呈______,前肢变成___;有的骨中空,有的骨愈合;直肠短,能减轻体重;体表被覆羽毛,具有____作用。鸟类的体内有许多发达的____与肺相通,起到辅助呼吸的作用。

(5)上述各种动物中,在形态结构、生理功能和行为上最复杂的是___

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】番茄的红果与黄果属于相对性状 _____

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