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    （2011·广东）下图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（  ）
    A．蛇和鹰之间只构成捕食关系
    B．图中最长的食物链是：草<-鼠<-蛇<-鹰
    C．构成完整的生态系统还缺少分解者
    D．若该生态系统受到重金属汞的污染，体内积累汞最多的是鹰
    D
    根据题意，蛇和鹰之间既有捕食关系又有竞争关系；图中最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰；图中能构成完整的生态系统；故A、B、C错。若该生态系统受到重金属汞的污染，根据生物富集作用，营养级越高的体内积累汞越多，所以最多的是鹰，D正确。本题选D。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    （6分）图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
    (1)该食物网中共有 _____条食物链，最长的一条食物链可表示为:       _____ 。
    (2) 图中所有动物可统称为_______。其中，鹰与蛇的关系是_______。
    (3)若要构成一个生态系统，图中还缺少的是__________ 和_____________________ 。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图为某湖泊生态系统，湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾。请分析回答下列问题：（10分）

    ⑴该生态系统中能制造有机物的是       ，属于生产者。剑水蚤、小鱼则属于       者。
    ⑵在湖泊中还存在着许多腐生       和真菌，属于       者。它们能将动物粪便、动植物残体中的有机 物分解，对生态系统的       起着不可替代的作用。
    ⑶该生态系统中的能量最终来源于       ，能量在沿食物链传递过程中       。
    ⑷如向湖泊中投放一些肉食性大鱼，大鱼以小鱼为食。则小虾在数量（纵坐标）上的变化与时间（横坐标）的关系是下图的[    ]。

    ⑸一段时间后，湖泊中各种生物的数量又恢复       状态，是因为生态系统具有一定的        能力。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    根据生态学原理，要使能量流经食物链的总消耗量降到最低，人类食物应（     ）
    A．以淡水养殖的鱼类为主
    B．以家畜的肉类为主
    C．以谷类和植物蛋白为主
    D．以禽类的肉和蛋为主

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    由于动物的生活环境日趋恶化，动物界决定开一场有纪念意义的花样运动会，特邀人类去观看，以唤起对生存环境的关注。许多动物积极报名参加，有蚯蚓、狼、鹦鹉、蜜蜂、鲫鱼等。比赛将在陆地、空中、水中三个运动场地同时进行。6月5日，运动会正式开始。在赛场上，只见狼在奋力向前奔跑，蚯蚓快速向终点蠕动，鹦鹉、蜜蜂在空中飞行，鲫鱼在水中游泳，参赛的各个动物都在奋力拼搏。观众席上，呐喊声、助威声响成一片。在随后进行的自由表演项目中，又出现了令观众耳目一新的情景，各种有惊无险的场面，令人叹为观止：两只狼为争夺一块肥肉在搏斗，战败者只要躺在地上，把咽喉部暴露在对手面前，一场“恶仗”就会立即平息；鲫鱼在水中吐着泡泡，能在不同的水层中停留；蚯蚓在土壤中活动，地面上的落叶被蚯蚓取食干净；鹦鹉在唱歌；蜜蜂在空中表演圆形舞。在最后进行的颁奖会上，老虎给所有的参赛者都颁发了奖品。
    根据以上材料，分析回答：
    （1）运动会于6月5日举行，是因为这一天被人类规定为________日。
    （2）下列动物的运动方式分别是：鹦鹉__________、蚯蚓__________、狼__________、
    鲫鱼__________。
    （3）狼的运动系统包括哪几部分？为什么狼的运动速度比蚯蚓快？
    （4）鹦鹉唱歌是先天性行为还是学习行为？为什么？自由表演中，属于先天性行为的有哪些？（列举两例）。
    （5）参赛队伍中，具有社会行为的是__________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    右图是草原生态系统的食物网示意图，据图填充。

    （1）该生态系统中，正常情况下，数量最多的生物是   。
    （2）直接以植物为食的消费者是     。
    （3）该食物网中有    条食物链。写出最长的食物链：                   。
    （4）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将       （填“增多”或“减少”）。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    各种生物之间通过            结构之间的相互依赖和相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于              ，从而有利于生物之间协调发展。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生物圈的真正含义是指
    A．地球上全部生物的总和B．地球上的各种生物及其生存环境
    C．大气圈、水圈、岩石圈D．地球上全部适合生物生存的环境

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    观察下图回答问题：（共8分）

    （1）下图为_________示意图。
    （2）物质①为_________ ，②为_________ ，③为_________ ，④为_________。
    （3）该叶片除了能进行光合作用外，还能进行_________ 、_________ 。
    （4）二氧化碳是光合作用的原料，对植物而言，二氧化碳浓度越大，植物光合作用制造的有机物就越多；可对人类而言，二氧化碳量过大，会破坏生物圈中_________衡，严重危害人体健康。

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