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    1．下列关于器官的叙述中，不正确的是（　　）
    A．不同组织按一定次序联合起来，形成具有一定功能的结构
    B．胡萝卜、大白菜叶、莲藕都是营养器官
    C．南瓜花、西瓜子、稻谷都是生殖器官
    D．不同的细胞联合起来形成的具有一定功能的结构

    分析 器官是不同的组织按照一定的次序联合起来而形成的．一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶是绿色开花植物的营养器官，花、果实和种子是生殖器官．

    解答 解：A、不同组织按一定次序联合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官，A正确；
    B、胡萝卜是根、大白菜叶、莲藕是茎，都是营养器官，B正确；
    C、南瓜花是花、西瓜子是种子、稻谷是果实，都是生殖器官，C正确；
    D、器官是不同的组织按照一定的次序联合起来而形成的．D错误．
    故选：D

    点评 明确器官的概念即可解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．卵细胞的形成B．受精卵的形成C．胚胎的形成D．婴儿出生时

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    12．人体血液中具有细胞核和能止血凝血的血细胞分别是（　　）
    A．白细胞和血小板B．白细胞和红细胞C．红细胞和血小板D．血小板和白细胞

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    9．一个受精卵能发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化．如图所示为人体组织形成过程．请分析回答问题：

    （1）图中①②③表示细胞分裂的过程，动物细胞和植物细胞分裂过程中一个明显的差别是植物细胞分裂后期产生新的细胞壁．在此过程中，细胞核内染色体复制后分成相同的两等份，分别进入两个新细胞，所以新细胞和原细胞的染色体是相等的．
    （2）④表示细胞分化的过程，其结果是形成了不同的组织．
    （3）人的大脑皮层主要由上图中的神经组织构成；人体内的血液属于图中的结缔组织．
    （4）人的胃在结构层次上属于器官；胃中胃腺能分泌胃液消化食物，则胃腺主要是由上皮组织构成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是三种微生物的结构示意图，据图回答下列问题：
    （1）单细胞生物是A；没有细胞结构的是C（填代号）
    （2）A和B相比，最大的区别是A的细胞内没有成形的细胞核．
    （3）B图所示生物的繁殖方式是孢子生殖．
    （4）以上三种生物的营养来源都是现成的有机物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．图甲为显微镜的结构示意图，图乙为某细胞结构模式图，请回答下列问题
    （1）在对光过程中，要转动[②]转换器，使物镜对准通光孔．
    （2）若某同学在显微镜的视野中看到字母“p”，且位于视野中的左上方，则所观察的透明纸上写的字母是d，要将其移至中央，则应将透明纸向左上方移动．
    （3）若要使看到的物像更加清晰，应调节[③]细准焦螺旋．
    （4）图乙表示的是动物（选填“植物”或“动物”）细胞．
    （5）图乙中[④]细胞膜可以控制物质的进出；[⑤]细胞核是遗传物质的控制中心．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图曲线表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．据此分析回答问题：
    （1）图中能代表脂肪消化过程的曲线是甲，代表淀粉消化过程的曲线是乙．
    （2）各种营养物质在消化道中开始被消化的部位不同，从图中可以看出，淀粉开始被消化的部位是口腔，蛋白质的消化开始于胃，脂肪则要到小肠才开始被消化．
    （3）D中含有的消化液包括肠液、胰液和胆汁．

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    10．如图为生态系统中物质循环的示意图，请分析后回答下列问题：
    （1）图中①②③所表示的生理作用，其中①表示光合作用．
    （2）分解者分解生物的遗体和排出物，也释放了二氧化碳、甲等物质，甲表示的物质是含氮的无机盐等．
    （3）从图中可以看出作为消费者-动物在生物圈的作用：促进生态系统的物质循环．
    （4）若图中的消费者B代表蜜蜂，一只蜜蜂发现了蜜源后跳起了舞蹈，蜜蜂的舞蹈动作是能同种个体进行信息交流，然后大量蜜蜂飞到蜜源处采蜜，蜜蜂在汲取花蜜的同时也帮助植物传份．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图所示，下列说法正确的（　　）
    A．A血管血流速度快，管壁厚，弹性大
    B．B血管的结构适于物质交换
    C．C血管将血液送回心脏
    D．A、B、C分别表示动脉、毛细血管、静脉

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