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【题目】蜜蜂采蜜可以帮助植物(  )

A. 保存花粉 B. 传播花粉 C. 传播种子 D. 去除多余的蜜

【答案】B

【解析】在自然条件下,昆虫(包括蜜蜂、甲虫、蝇类和蛾等)和风是最主要的两种传粉媒介。此外蜂鸟、蝙蝠和蜗牛等也能传粉。有花植物在植物界如此繁荣,与花的结构和昆虫传粉是分不开的。蜜蜂在花丛中采蜜,原本昆虫被植物的花招引来吸取花蜜的,但是昆虫在花丛中飞舞吸取花蜜的过程中,也为植物完成了传粉过程。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物生活需要的水分和无机盐主要通过根尖的哪一个结构获得?( )

A.伸长区 B.分生区 C.成熟区 D.根冠

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【题目】下列动物属于线性动物的是(  )

A. 蚯蚓 B. 血吸虫 C. 绦虫 D. 蛔虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】苹果存放时间长了口感会变差,这是因为存放期间(  )

A. 呼吸作用消耗了大量的氧气

B. 光合作用消耗了大量的水分

C. 呼吸作用消耗了大量的有机物

D. 光合作用消耗了大量的二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物既能适应环境又能改变环境( )

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如果我们把地层比作一部记载地球演化的史册,那么化石就如同各地层中的特殊文字,记载着生物进化的历史。 在越古老的地层里成为化石的生物

A. 越简单、越低等,水生的越多 B. 越复杂、越高等,水生的越多

C. 越简单、越低等,陆生的越多 D. 越复杂、越高等,陆生的越多

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】七年级一班的同学为了探究“水分对鼠妇生活的影响”,设计了一个探究实验来研究这个问题,试回答下列问题:

(1)提出问题:______

(2)作出假设:______

(3)实验设计:

①该实验的变量是______

②选择下面四个装置中的______。进行实验。

③以小组为单位进行实验.在两侧中央各放入5只鼠妇,静置2分钟,每分钟统计一次两侧的鼠妇数目,统计10次,将统计的结果填写在下表中,然后,计算出全班各组哪次数据的平均值?_____

分钟

环境

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

干 土

湿 土

A.第一次 B.第五次C.第十次D.十次数据的平均值

(4)每组选用10只鼠妇,而不用1只,目的是避免偶然性,减小_____

(5)实验结束后,应怎样处理鼠妇?_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在科学探究活动中,不应该(  )。

A. 明确探究的目的 B. 做好详细的计划

C. 如实地记录探究的结果 D. 可以凭个人喜好取舍

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】雌雄蛙抱对,它们是在

A. 促进生殖细胞排出体外 ,提高受精率 B. 促进体内受精

C. 促进雌蛙的休息 D. 促进蝌蚪的发育

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