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    基因和性状的关系是________．

    基因决定性状
    分析：性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等．基因是决定生物性状的基本单位．
    解答：生物体都由细胞组成，而细胞的细胞核中有携带遗传物质的结构-染色体，染色体上的遗传物质是DNA，每个DNA上有多个基因，基因是控制性状（特征）的基本单位．生物的性状是由基因决定的，基因决定性状的表达，一个基因对应一个性状．基因能通过生殖遗传下去，性状不能遗传，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．只是把控制性状的基因遗传下去了．
    故答案为：基因决定性状．
    点评：解答此类题目的关键是熟记生物的性状是由基因决定的．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    基因和性状的关系是
    基因决定性状
    基因决定性状
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示转基因鼠的研制过程．通过这种方法将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面去，结果使出生的转基因鼠比与它同胞所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大1倍．
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    （1）以上研究过程利用的技术叫
     
    ．图中A所示的实验仪器名称是
     
    ．
    （2）图中B显示，将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，你认为注入的部位应是
     
    ．
    （3）在如图中，被研究的性状是
     
    ，控制这个性状的基因是
     

    （4）该研究成果说明，基因和性状的关系是
     
    ．在生物的传种接代过程中传下去的是性状还是控制性状的基因？
     

    （5）在将受精卵注射入小鼠体内时，注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵，也有未注射大鼠生长激素基因的受精卵，这样做的目的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年湖北省鄂州市第三中学八年级下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：填空题

    基因和性状的关系是                        。

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    科目：初中生物 来源：2015届山东临清京华中学初二上期第二次阶段性检测生物卷（解析版） 题型：综合题

    （每空1分，共8分）下图示转基因鼠的研制过程。通过这种方法将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面去，结果使出生的转基因鼠比与它同胞所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大1倍。

    （1）以上研究过程利用的技术叫 ????? _______????? 。图中A所示的实验仪器名称是??????? ______________________???? 。

    （2）图中B显示，将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，你认为注入的部位应是???????????????????????? 。

    （3）在上图中，被研究的性状是_______________________________

    控制这个性状的基因是_________________________________ 

    （4）该研究成果说明，基因和性状的关系是_________________________。在生物的传种接代过程中传下去的是性状还是控制性状的基因？_______________________

    （5）在将受精卵注射入小鼠体内时，注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵，也有未注射大鼠生长激素基因的受精卵，这样做的目的是_________________

     

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    科目：初中生物 来源：2014届湖北省鄂州市八年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：填空题

    基因和性状的关系是                         。

     

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