A. | 热带雨林有促进生物圈水循环的作用 | |
B. | 热带雨林有促进生物圈碳循环的作用 | |
C. | 热带雨林有促进生物圈氮循环的作用 | |
D. | 热带雨林有促进生物圈氧循环的作用 |
分析 绿色植物在生物圈中的作用:①是食物之源;②能稳定大气中碳-氧平衡;③能稳定生物圈的水循环.
解答 解:绿色植物的作用主要体现在:①能进行光合作用制造有机物,是生物圈中的生产者,是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源;②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中,同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡,即碳-氧平衡;③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环,因此热带雨林水汽丰沛,蒸发后凝结成云,大部分降雨在热带雨林,一部分会随着气压带风带漂移,再降雨.这说明热带雨林有促进生物圈水循环的作用
故选:A
点评 解此题的关键是理解掌握绿色植物的光合作用和蒸腾作用.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植树造林,提高森林的覆盖率 | B. | 退耕还林还草 | ||
C. | 建立自然保护区 | D. | 积极保护有益动物,消灭有害动物 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是指有计划的进行预防接种 | |
B. | 可以提高人体对相关传染病的抵抗力 | |
C. | 可以使人体抵抗所有疾病 | |
D. | 是预防、控制传染病最经济有效的措施 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在载玻片中央先滴1~2滴清水 | |
B. | 将撕下的材料平展在载玻片中央的水滴中 | |
C. | 将盖玻片的一边先接触水滴然后快速盖上 | |
D. | 稀碘液滴在盖玻片一侧,吸水纸从对侧吸引 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体上的B表示显性基因 | |
B. | 如果B来自父方,则b来自母方 | |
C. | 基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状 | |
D. | 基因b控制的性状不能在后代表现,属于不遗传的变异 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环境变化引起定向变异 | B. | 过度繁殖的结果 | ||
C. | 人为进行选择的结果 | D. | 自然选择的结果 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是“活的自然博物馆” | |
B. | 是进行科学研究的“天然实验室” | |
C. | 是将动物围起来供人们观赏的旅游胜地 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com