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15.将下列生物多样性的价值与相应的例子用线连接起来

分析 生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.

解答 解:直接使用价值:指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如:药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等.
间接使用价值:一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物,调节碳氧平衡,在调节全球气候变化中的作用,主要指维持生态系统的平衡的作用等等.
潜在价值:今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值.栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料,是不可估量的.
故答案为:

点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的价值表现.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

1.下列四项中,正确表示食物链的是(  )
A.阳光→草→牛→虎B.草→兔→鹰C.鹰→蛇→青蛙→昆虫D.玉米→鼠→蛇

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.两栖动物是脊椎动物由水生向陆生进化的过渡类群;其幼体生活在水中,用鳃呼吸;大多数成体生活在陆地上,用肺呼吸.皮肤裸露,具有辅助呼吸作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.21世纪,生物学已成为现代科技领域中发展最为活跃的学科之一.亲爱的同学们,你知道下列哪一项内容是生物学研究的主要内容吗?(  )
A.转基因技术B.卫星轨道的计算C.高分子化工材料D.人类历史的进程

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.某同学将其调查的生物分为两大类:一类是陆生生物,另一类是水生生物.他是按生物的(  )进行分类的.
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.在绘制洋葱鳞片叶表皮细胞图时,图中较暗的地方用铅笔(  )来表示.
A.全部涂黑B.点上细点C.画成小网格D.画上小圆圈

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关激素调节的叙述,正确的是(  )
A.人体内的激素含量丰富,对各项生命活动都具有重要的调节作用
B.医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量
C.生长激素能促进少年儿童的生长,甲状腺激素不能
D.神经调节和激素调节相互协调共同发挥作用,常常一起调节人体的各项生命活动

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.一株白菜苗就是一个植物体,白菜苗的结构层次可描述为(  )
A.细胞→组织→根、茎、叶→白菜苗
B.分生组织、营养组织、保护组织、输导组织    白菜苗
C.细胞→组织→根、茎、叶、花、果实、种子→白菜苗
D.各种细胞→白菜苗

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如表是某地小麦不同发育期的天数和需水总量的统计,据此回答:
发育期返青期拔节期抽穗期灌浆期
天数29232031
需水总量(米3/公顷)6358769561192
(1)小麦生长需要的水分靠根毛从土壤中吸收,然后经植物体茎内的导(填导管或筛管)运输至植物各处.
(2)小麦吸收的水分主要通过蒸腾作用散失
(3)小麦种子中的有机物是由小麦叶片通过光合作用制造的,此作用的表达式为二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物+氧气.

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