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    (5分) 请将实验 “绿叶在光下制造有机物”中的各实验步骤与相对应的实验目的用直线连接起来。
    天竺葵暗处理                  防止危险
    叶片放入酒精中                形成对照
    加入碘液                      将残留有机物消耗掉
    酒精隔水加热                  验证产生了有机物
    遮光处理                       溶解叶绿素


    试题分析：“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖，③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，④清水漂洗，⑤染色：滴加碘液染色．将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，使叶片逐渐由绿色变为黄白色，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，便于观察，需要“隔水”的原因是酒精易燃、易挥发，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。
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    光合作用有两个方面的转化：一是_______转化，即把简单的_____转化成复杂的______，并释放_______ ;二是_______转化，即把_____转变为贮存在有机物中的_________。

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    将暗处理后甲叶片的主叶脉由图示处切断，乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸（如图所示）。置于阳光下，四个小时后，将甲、乙两叶片同时取下，脱色漂洗滴加碘液，发现B、D部分变蓝色，A、C部分未变蓝色。该实验证明植物进行光合作用需要（ ）。

    A.水和二氧化碳 B.叶绿素和阳光
    C.水和阳光 D.水和叶绿素

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    下列关于光合作用的意义的叙述不正确的是
    A．光合作用制造的有机物用以满足植物自身的生长需要
    B．植物通过光合作用直接利用光能为自身生命活动供能
    C．煤炭、石油等化石燃料里的能量也来源于光合作用
    D．光合作用为地球上的生物提供了氧气

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    将暗处理后的叶片甲主叶脉切断（如图），该操作的目的是为了验证植物光合作用需要
    A．水B．叶绿体C．光D．二氧化碳

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    我们饮用的牛奶所获得的能量最终来自太阳．　√　 （判断对错）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    练习徒手切片观察叶片结构的实验中，下列用具不需要的是

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    某生物小组做了以下实验装置（如图）

    （1）先将装置放到黑暗处一昼夜，再放到阳光下，把D处夹紧、E处打开，当光照一段时间后，收集C瓶内的气体，可使带有火星的木条复燃，这是因为B 瓶内的绿色植物在光照下进行          作用，产生              。取下瓶内的叶片经脱绿、漂洗、滴加碘液后，叶片的颜色变化是          ，原因是                       。
    （2）若要加强B瓶内绿色植物的光合作用，可在A瓶中加入适量的           ，并把D处打开。
    （3）若将装置放到黑暗处，并把D处夹紧、E处打开，收集C瓶内植物叶片在暗处放出的气体，向C瓶中加入澄清石灰水，可观察到                       现象。说明这时绿色植物主要进行              作用，放出            。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    将水果放在密封地窖中，可以保存较长时间，地窖中影响水果代谢的原因是
    A．温度恒定，抗虫能力强
    B．温度适宜，利于保存
    C．黑暗无光，呼吸减弱
    D．二氧化碳浓度增加，抑制水果呼吸

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