分析 绿色植物利用光提供的能量,存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用;活细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来.供给生命活动的需要,这个过程叫作呼吸作用.据此解答.
解答 解:(1)绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气.光合作用表达式为:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物(储存能量)+氧气;若图中A表示二氧化碳,则C代表的就是氧气,图(一)表示叶片正进行光合作用,该生理过程发生在细胞的叶绿体中,而且必须有光才能进行;
(2)呼吸作用的表达式:有机物(储存着能量)+氧气→二氧化碳+水+能量;若C表示二氧化碳,此时表示叶片正进行呼吸作用.抑制叶片呼吸作用的方法有降低温度;
(3)由图可知叶面积指数为40 时,光合作用强度和呼吸作用的强度差最大,植物体内积累的有机物最多;
(4)由图(二)可知叶面积指数过低和过高,都会影响光合作用强度,影响有机物的积累,只有合理密植才能提高产量.
故答案为:(1)氧气;光合作用; 二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$ 有机物(储存能量)+氧气;
(2)呼吸作用; 降低温度;
(3)40;
(4)有效提高单位面积产量,需合理密植(其他答案若意思表达正确亦可赋分).
点评 本题考查光合作用原理在生产上的应用.相关知识有有机物的运输、呼吸作用等知识.考查学生识图能力分析问题解决问题的能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 家鸽前肢演变为翼,适于空中飞翔 | |
B. | 野兔神经系统发达,能迅速躲避天敌 | |
C. | 蟋蟀体表有外骨骼,适于干旱的陆地生活 | |
D. | 青蛙有肺适应水陆两栖生活 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | M表示体温恒定 | B. | M表示变态发育 | ||
C. | M表示可以在陆地上产卵 | D. | M表示属于消费者 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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