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    植物吸收水分的关键部位是哪里？其原因是什么？
    考点：根对水和无机盐的吸收
    专题：
    分析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．
    解答：解：成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
    故答案为：植物吸收水分的关键部位是根尖的成熟区．原因是成熟区外部出现根毛，增加了根的吸收面积．内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
    点评：解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是普通光学显微镜的构造图，请回答下列问题
    （1）将各部分的名称填在相应的横线上．
    （4）
     
     （5）
     
      （6）
     

    （7）
     
      （8）
     
       （12）
     

    （2）使用显微镜观察玻片标本，在镜筒下降时眼睛应注视
     
    号结构．
    （3）用来调节光线强弱的结构分别是
     
     号和
     
     号．
    （4）在你已经对好光了，要找到观察的物像时，你先转动
     
    号结构，再转动
     
    号结构．
    （5）如果④、⑥号结构脏了，你应该用
     
    将它们擦拭干净．
    （6）对光结束时，你从显微镜目镜中看到
     
    视野．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    中华鲟又称鳇鱼，是国家一级保护动物．属于软骨硬鳞鱼类，身体呈长梭形，吻部梨状，基部宽厚，吻端尖，略向上翘．口下位，成一横裂，口的前方长有短须．眼细小，眼后头部两侧，各有一个新月形喷水孔，用鰓呼吸，全身披有棱形骨板五行．尾鳍歪形，上叶特别发达．中华鲟有一亿多年的悠久历史，如此古老鱼类已经不多了．中华鲟的生理结构特殊，既有古老软骨鱼的特征，又有现代诸多硬骨鱼的特征．形近鲨鱼，鳞片呈大型骨板状；鱼头为尖状，口在颌下．从它身上可以看到生物进化的某些痕迹，所以被称为水生生物中的活化石，具有很高的科学研究价值．是长江中的瑰宝！
    （1）中华鲟的属于鱼类的外部形态：身体外形
     
    ，有利于
     
    ．运动方式
     
    ．　
    （2）中华鲟的价值：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物体的各种性状都是由（　　）控制的．
    A、细胞B、染色体
    C、受精卵D、基因

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”，做了如下实验：
    ①取6个同样大小的花盆，分别装满同样的沙土，并编号．
    ②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼．将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深．
    ③把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果．
    花盆编号培养条件
    1号室温20，光照充足，适量浇水
    2号室温20，黑暗中，适量浇水
    3号室温0，光照充足，适量浇水
    4号室温20，光照较暗，适量浇水
    5号室温20，光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死
    6号室温20，光照较暗，不浇水
    请分析回答：
    （1）该实验探究
     
    这些非生物因素对马铃薯生长发育的影响．
    （2）1号和3号花盆组合是一组
     
    实验，实验的变量是
     
    ；如果1号、2号、4号花盆组合，可作出的假设是
     
    ．
    （3）5号花盆中的马铃薯最终会
     
    ，原因是
     
    ．
    （4）该实验设计存在的主要缺陷是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    地球上最大的生态系统是
     
    ；
     
    是生物最基本特征；
     
    法是生物学研究的重要方法．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家兔的心脏结构和体温变化的特点分别是心脏四腔，体温恒定．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是同学们非常熟悉的四套实验装置，请你分析图示装置，回答相关问题．（提示氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳．）

    （1）甲装置可以用来验证光合作用需要
     
    ．若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应装有
     

    （2）乙装置可用来验证
     
    ，此装置必须放在
     
    的环境中，
    （3）丙装置可用来验证
     
    ，加清水的目的是
     

    （4）丁装置能够验证植物的
     
     作用，该装置在设计上有一处不合理，应如何改正
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是玉米种子的剖面图，请据图作答：
    （1）滴上碘液后会染成蓝色的部分是[
     
    ]
     
    ，说明这部分结构中含有
     
    ．
    （2）完整的玉米种子萌发时，④将发育成
     
    ，⑥将发育成
     
    ，发育所需的营养物质由[
     
    ]
     
    提供．
    （3）组成胚的结构是
     
    （填序号）．

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