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甲瓶装的是萌发的种子,乙瓶装的是等量的煮熟的种子,各插入一支温度计。请你分析
(1)乙瓶中煮熟的种子在装入前需要做哪些工作?____________
(2)一段时间后,____________瓶中的温度计显示的温度高。
(3)该实验说明:种子在萌发的过程中,释放出了____________。
这是因为种子中的____________在彻底分解时释放出____________,其中一部分用于种子萌发,还有一部分以____________的形式散发。
(1)需要先冷却到常温
(2)甲
(3)热量;有机物;能量;热量
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?海南)如图是某生物兴趣小组设计的探究大豆种子萌发时进行呼吸作用的实验装置.(注:图一中甲瓶装的是萌发的种子,乙瓶装的是煮熟后冷却的等量种子)请根据实验装置所示和你的实验经验回答下列问题

(1)根据图一装置所示的实验,探究的问题是:种子萌发时进行呼吸作用产生
能量
能量
吗?.
甲瓶和乙瓶放置一天后,甲瓶中温度计的计数明显
升高
升高
,乙瓶在这一实验中作为
对照
对照
组.
(2)图二所示的实验结果是:澄清的石灰水变
浑浊
浑浊
.验证了种子萌发时进行呼吸作用释放出
二氧化碳
二氧化碳
的结论.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)请观察两个保温瓶的温度计读数,其中甲瓶装的是萌发的种子,乙瓶装的是煮熟的种子:
甲瓶的读数
 
(较高/较低).乙瓶的读数
 
(较高/较低).
说明:萌发的种子释放出
 
,这是种子中的
 
被分解释放出来的.
澄清的石灰水变浑浊说明种子萌发时分解有机物产生了
 
气体.
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(2)把正萌发的小麦种子放入干燥的塑料袋中扎进,放到光下一段时间后,塑料袋内壁会出
 
,说明种子萌发时分解有机物产生了
 

结论:有机物被彻底分解时产生了
 
 

(3)甲瓶装萌发的绿豆种子,乙瓶装有等量煮熟的绿豆种子,把点燃的蜡烛放入瓶中,
甲瓶蜡烛
 
(燃烧、熄灭);乙瓶蜡烛
 
(燃烧、熄灭);
说明:甲瓶里缺少
 
气,它是被萌发的种子
 
了.
结论:萌发种子分解有机物时需要吸收
 

(4)小结:通过这四个演示实验,你认为种子在萌发的时候有什么现象发生?
1,
 
,2,
 
,3,
 

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

(1)请观察两个保温瓶的温度计读数,其中甲瓶装的是萌发的种子,乙瓶装的是煮熟的种子:
甲瓶的读数________(较高/较低).乙瓶的读数________(较高/较低).
说明:萌发的种子释放出________,这是种子中的________被分解释放出来的.
澄清的石灰水变浑浊说明种子萌发时分解有机物产生了________气体.

(2)把正萌发的小麦种子放入干燥的塑料袋中扎进,放到光下一段时间后,塑料袋内壁会出
现________,说明种子萌发时分解有机物产生了________.
结论:有机物被彻底分解时产生了________和________.
(3)甲瓶装萌发的绿豆种子,乙瓶装有等量煮熟的绿豆种子,把点燃的蜡烛放入瓶中,
甲瓶蜡烛________(燃烧、熄灭);乙瓶蜡烛________(燃烧、熄灭);
说明:甲瓶里缺少________气,它是被萌发的种子________了.
结论:萌发种子分解有机物时需要吸收________.
(4)小结:通过这四个演示实验,你认为种子在萌发的时候有什么现象发生?
1,________,2,________,3,________.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

(1)请观察两个保温瓶的温度计读数,其中甲瓶装的是萌发的种子,乙瓶装的是煮熟的种子:
甲瓶的读数______(较高/较低).乙瓶的读数______(较高/较低).
说明:萌发的种子释放出______,这是种子中的______被分解释放出来的.
澄清的石灰水变浑浊说明种子萌发时分解有机物产生了______气体.

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(2)把正萌发的小麦种子放入干燥的塑料袋中扎进,放到光下一段时间后,塑料袋内壁会出
现______,说明种子萌发时分解有机物产生了______.
结论:有机物被彻底分解时产生了______和______.
(3)甲瓶装萌发的绿豆种子,乙瓶装有等量煮熟的绿豆种子,把点燃的蜡烛放入瓶中,
甲瓶蜡烛______(燃烧、熄灭);乙瓶蜡烛______(燃烧、熄灭);
说明:甲瓶里缺少______气,它是被萌发的种子______了.
结论:萌发种子分解有机物时需要吸收______.
(4)小结:通过这四个演示实验,你认为种子在萌发的时候有什么现象发生?
1,______,2,______,3,______.

魔方格

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