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“飞蛾扑火”是种什么行为?蛾蝶类昆虫之间信息交流是靠什么?
A.学习行为、气味B.先天性行为、动作
C.学习行为、动作D.先天性行为、气味
B

试题分析:“飞蛾扑火”,是生来就有的,不学就会的,由体内的遗传物质所决定的先天性行为,动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应,信号本身并无意义,但它能被快速识别,更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性,动物通过动作、声音、气味进行信息交流,因此把动作、声音、气味叫做动物语言,蝶蛾类传递信息的主要方式通是依靠动作,故选B。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

蜜蜂找到蜜源后,会在空中跳“8”字舞,指引同伴来采蜜,这种行为体现了蜜蜂之间的(  )
A.合作关系B.捕食关系C.竞争关系D.寄生关系

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列动物行为中,属于学习行为的是
A.春蚕吐丝B.母鸡下蛋C.猴子骑车D.蝴蝶采蜜

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列几种动物行为,不属于学习行为的是
A.失去雏鸡的母鸡抚爱小猫B.蚯蚓走“T”形迷宫
C.小黑猩猩模仿取食白蚁D.猴子表演骑车

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列事件中,属于后天性行为的是(  )
A.金龟子受惊扰时就缩起足假死不动
B.蚂蚁会成群结队地将食物搬回蚁巢
C.一只工蜂发现了蜜源后,会通过“跳舞”把蜜源的位置告诉同伴
D.年幼的猩猩跟着成年的猩猩摇晃树枝,让枝头的果实掉落到地上,进行取食

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列动物的行为中,属于学习行为的是(  )
A.飞蛾扑火B.蜘蛛结网C.孔雀开屏D.谈虎色变

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

学习过动物行为的知识后,小明对妈妈说,我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮,中国梦”几个字,妈妈不相信。小明就用糖汁在地上写下这几个字,奇迹出现了,蚂蚁真的排列成了“百年潮,中国梦”。小明是利用了蚂蚁的
A.觅食行为B.攻击行为C.防御行为D.繁殖行为

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

蜘蛛能够结出复杂的蛛网,一只幼蛛从出生之日起就会自行结网,结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。对蜘蛛的这种行为的正确解释是
①先天性行为                 ②学习行为
③由遗传物质决定的           ④由环境因素决定的
A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

列动物行为中,不属于学习行为的是(    )
A.老马识途B.惊弓之鸟
C.青蛙抱对D.一朝被蛇咬十年怕井绳

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