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动物是人类的好朋友,请根据如图,回答下列问题.

A类动物终生生活在水中,它们用
 
呼吸.
B类动物没有专门的呼吸器官,靠
 
呼吸.
C类动物飞行时可进行
 
呼吸,因为它的肺上连着许多
 

D类动物所特有的生殖发育特点是
 

E类动物体表有
 
,可以
 
.请把以上五种动物进行分类:
 
是一类,
 
是一类(填序号),分类的依据是
 
考点:动物的分类
专题:
分析:(1)鱼类,生活在水中,用鳃呼吸.用鳍游泳.
(2)环节动物,无呼吸系统,靠湿润的体壁进行呼吸.
(3)鸟类,营飞行生活,需氧量大,体内有气囊,与肺相同,能辅助肺完成双重呼吸,提高了气体交换的效率.
(4)胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点.
(5)节肢动物的主要特征为:身体分部,躯体、足和触角均分节,体表具有外骨骼.
解答: 解:A是鱼类,生活在水中,用鳃呼吸.用鳍游泳.
B是蚯蚓,蚯蚓属于环节动物,无呼吸系统,靠湿润的体壁进行呼吸.
C属于鸟类,应飞行生活,需氧量大,体内有气囊,与肺相同,能辅助肺完成双重呼吸,提高了气体交换的效率. 
D是家兔,属于哺乳动物,胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点. 
E属于节肢动物,节肢动物的主要特征为:身体分部,躯体、足和触角均分节,体表具有外骨骼.坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构,又能有效的防止体内水分的蒸发.
根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,如图A、C、D都属于脊椎动物;无脊椎动物的体内没有脊柱,如图B、E都属于无脊椎动物. 
故答案为:
A、鳃;B、体壁;C、双重呼吸;气囊;D、胎生哺乳.
E、外骨骼;保护和支持了内部结构,又能有效的防止体内水分的蒸发;A、C、D;B、E;体内有无脊柱.
点评:只要基础知识掌握扎实,结合题意,即可解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是显微镜的构造简图,请据图回答.
(1)在显微镜对光的过程中,通过转动转换器调整光圈和使用反光镜调整进光量,最终通过目镜可以看到一个
 
的圆形视野.
(2)用显微镜观察玻片标本时,首先要转动[
 
]
 
,使镜筒缓缓下降,直至物镜接近玻片标本.
(3)在观察过程中,要使观察到的物像更加清晰,应调节[
 
]
 

(4)现在若有“10×、10×”与“16×、40×”两种镜头组合,你认为
 
镜头组合所观察到的细胞体积大,
 
镜头组合所观察到的细胞数目多.

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科目:初中生物 来源: 题型:

当你在自然界畅游时,自然界的植物五彩缤纷,大自然的鸟语花香,飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣与遐想:生命的世界真精彩,生物圈里真奇妙!要想探索生命的奥妙,必须从了解细胞开始.
(1)细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核.其中
 
可以控制物质进出.
(2)“酷儿”的主要成分是鲜果汁,这些果汁主要来源于细胞结构中的
 

(3)为了便于在显微镜下观察植物细胞或动物细胞,实验课上我们通常要制作临时
 
(填切片、涂片或装片).

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
是生物圈中种类和数量最多,分布最广的一类无脊椎动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸟类身体呈
 
;前肢变成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为青蛙的生殖发育过程图,请据图回答下列问题:
(1)蛙的发育经历了[①]
 
,[②]
 
,[③]幼蛙和[④]
 
四个时期.
(2)两栖动物的生殖和幼体发育必须在
 
中进行,幼体要经过
 
发育才能上陆生活.
(3)②时期的青蛙幼体用
 
呼吸,生活在水中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
生态系统有“绿色水库”之称;
 
是典型的湿地生态系统;有“
 
”之称;
 
生态系统是人工的生态系统,以
 
为主体;城市生态系统中的消费者主要是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列物质被小肠绒毛内毛细淋巴管吸收的是(  )
A、葡萄糖B、水和无机盐
C、氨基酸D、甘油和脂肪酸

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸡的卵中,为胚胎的发育提供营养和氧气的结构依次是(  )
A、卵白和卵带
B、卵黄和气室
C、卵黄和卵白
D、卵白和气室

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