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从20世纪50~60年代的“剿灭麻雀”运动,到现在专家纷纷发出保护麻雀的呼吁,说明人们已经认识到动物在自然界中的作用,以下看法中不合理的是(  )
A、动物能维持生物圈中的生态平衡
B、动物能帮助植物传粉和传播种子
C、动物能加速有机物的消耗,促进物质循环
D、没有动物,生态系统的物质循环将无法进行
考点:动物在自然界中的作用
专题:
分析:动物在生态系统中属于消费者,对维持生态平衡起着重要作用,能促进生态系统中的物质循环,能够帮助植物传粉、传播种子.
解答:解:A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在生态平衡中起着重要的作用.A不符合题意;
B、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围.如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上.B不符合题意;
C、动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环.C不符合题意;
D、动物可以促进生态系统的物质循环,但并不是没有动物,生态系统的物质循环就无法进行,D符合题意.
故选:D.
点评:熟记动物在自然界中作用是解答此类题目的关键
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

大多数的细菌和真菌是营
 
生活,在生态系统中作为
 
者,对生态系统中的
 
起着不可替代的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列结构按从大到小的顺序排列正确的是(  )
A、染色体、DNA长链、基因
B、基因、DNA长链、染色体
C、基因、染色体、DNA长链
D、DNA长链、染色体、基因

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科目:初中生物 来源: 题型:

H7N9型禽流感是一种新型禽流感,于2013年3月底发现.
(1)H7N9亚型禽流感病毒是引起禽流感的病原体,它
 
(填有或没有)细胞结构,是由
 
外壳和内部
 
组成.
(2)传染病是可以预防的,勤洗手、开窗通风等措施可以预防禽流感,这是传染病预防措施中的
 

(3)生活中我们可以通过接种疫苗来预防某些传染病的发生,接种疫苗后,体内可以产生抵御这种病原体的蛋白质
 
从而增强人体的免疫力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物不属于两栖动物的是(  )
A、蟾蜍B、青蛙C、龟D、大鲵

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中,都属于鱼的一组是(  )
①中华鲟  ②鳙鱼  ③海马  ④章鱼  ⑤娃娃鱼.
A、①②③B、③④⑤
C、①②D、②⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果鱼缸长期不换水,缸的内壁上就会长出绿膜,水会变成绿色.这些绿膜可能是(  )
A、藻类植物B、苔藓植物
C、蕨类植物D、裸子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

垃圾分类应每一个人做起.废弃塑料瓶属于(  )
A、
可回收物
Recylable
B、
厨余垃圾
Kitchen  waste
C、
有害垃圾
Harmhd waste
D、
其他垃圾
Other waste

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体内消化道最长的是(  )
A、食道B、小肠C、大肠D、盲肠

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同步练习册答案