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    4．可以控制物质进出植物细胞的结构是（　　）
    A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞壁和细胞膜

    分析 植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等组成，如图；

    解答 解：细胞壁由支持和保护作用；细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用；细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换；可见B正确
    故选：B

    点评 本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．从微观到宏观排列人体的结构层次，正确的顺序是（　　）
    ①人体    ②组织     ③细胞      ④系统      ⑤器官．
    A．③②⑤④①B．①②③④⑤C．③⑤②④①D．①②⑤④③

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．进化树简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系．此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索．请据图分析回答：
    （1）树根处[A]代表原始生命，它的生活环境是原始海洋．
    （2）[B]所代表的生物类群两栖类，它的幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸．
    （3）地球上最早出现的植物是原始的单细胞藻类．研究种子蕨化石，发现其既有蕨类植物特征，又有种子植物特征，可证明原始的种子植物很可能是由原始的[D]蕨类植物进化来的．可见化石是科学家研究生物进化的最直接证据．
    （4）从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是由水生到陆生，由简单到复杂，由低等到高等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．生物的种类不同，生活的环境不一样，呼吸方式也不相同．如：蝗虫用气管呼吸；鲫鱼用鳃呼吸；海豚用肺呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列结构用普通的显微镜看不到的是（　　）
    A．细胞核B．细胞膜C．细胞壁D．叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图为生态系统的组成图解，请回答下列问题．

    （1）将图补充完整．
    ①生物部分；②生产者；③消费者；④阳光；⑤细菌、真菌．
    （2）生态系统中不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．食物链的起始环节是生产者；
    （3）在食物链中营养级别越高（选填“越高”或“越低”）的生物，体内有毒物质积累的越多．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列生物中属于生产者的是（　　）
    A．猪B．食虫鸟C．细菌D．玉米

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．植物果实内的种子数目取决于（　　）
    A．胚珠的数目B．受精卵的数目C．子房的数目D．精子的数目

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是某生态系统食物网简图，请据图回答问题．
    （1）食虫鸟与蜘蛛的关系是捕食和竞争．
    （2）青蛙与蜘蛛的关系是捕食和竞争．
    （3）最长的食物链是草→蜘蛛→青蛙→蛇．如果草被汞等有毒物质长期污染，则该食物链中有毒物质含量最多的生物是蛇．
    （4）植物在生态系统中属于生产者．作为一个完整的生态系统，它还应包括分解者和非生物成分（光、空气、水、土壤等）．

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