某同学在“探究花生果实大小的变异实验中.采用了两种方法:其一是选取两个不同品种的花生种子.种在同一块地中.且采用同样的管理措施,另一种方法是选取大小相同的同一花生品种.种在不同肥沃程度的土地上.收获后观察．比较果实的大小．(1)方法一中:你提出的问题是大花生果结出的果实一定大吗?(2)通过实验.证明生物的变异分可遗传的变异和不可遗传的变异.分别由� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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5．某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中，采用了两种方法：其一是选取两个不同品种的花生种子（粒数相同，大小不同），种在同一块地中，且采用同样的管理措施；另一种方法是选取大小相同的同一花生品种（大粒），种在不同肥沃程度的土地上（或采取不同的管理措施），收获后观察．比较果实的大小．
（1）方法一中：你提出的问题是大花生果结出的果实一定大吗？
（2）通过实验，证明生物的变异分可遗传的变异和不可遗传的变异，分别由遗传物质和环境因素的改变引起．

分析（1）学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．
（3）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境因素改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．

解答解：（1）提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．大花生果结出的果实一定大吗？
（2）花生果实长度的变异，有的是由遗传物质的变化引起的，有的是由环境因素引起的．由遗传物质改变引起的变异是可以遗传的，仅由环境因素引起而遗传物质未发生改变的变异是不能遗传的．因此通过实验，证明生物的变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异，分别由遗传物质和环境的改变引起．
故答案为：
（1）大花生果结出的果实一定大吗
（2）可遗传；不可遗传；遗传物质；环境因素

点评解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的方法步骤和变异的原因．

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