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    生物学家在对动物进行分类是，可以根据动物的（　　）
    A、外部形态结构
    B、内部构造
    C、生理功能
    D、A、B、C都可以
    考点：生物的分类及分类单位
    专题：
    分析：从动物分类的方法进行分析．不同类群的动物不仅外部形态结构不同，内部构造和生理功能也不同．
    解答：解：不同类群生物的分类方法不同，动物分类除要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能．A、B、C三项不符合题意，D项符合题意．
    故选：D
    点评：理解对动物进行分类的根据即可解答．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    营养学家指出，为了保持身体健康，必须保证每日
     
    、按时
     
    ；在每日摄入的总能量中，早、中、晚的能量应当分别占
     
    、
     
    和
     
    左右．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    建立自然保护区是为了（　　）
    A、保护自然资源
    B、保护珍稀的动植物资源
    C、保护代表不同自然地带的自然环境和生态系统
    D、以上三项都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学家将苏云金芽孢杆菌跌抗虫基因转入棉花植株，培育成了抗棉铃虫的转基因抗虫棉．下列选项中，叙述错误的是（　　）
    A、抗虫棉的抗虫特性能够遗传
    B、种植抗虫棉有利于提高棉花的产量
    C、抗虫棉对所有的棉田害虫都有抗虫效果
    D、抗虫棉的培育成功说明了基因控制生物的性状

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生理过程中，哪项不属于排泄（　　）
    A、二氧化碳和水由呼吸系统排出
    B、有毒物质经肝脏解毒后随胆汁排出
    C、蛋白质代谢终产物的排出
    D、部分无机盐和水由汁腺排出

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中，属于特异性免疫的是（　　）
    A、皮肤的屏障作用
    B、吞噬细胞的吞食作用
    C、溶菌酶的杀菌作用
    D、接种过脊髓灰质炎疫苗的人不会患小儿麻痹症

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    列各组动物中，都属于两栖动物的是（　　）
    A、河马、河牛
    B、青蛙、大鲵、蟾蜍
    C、鳄鱼、海龟
    D、河蟹、河蚌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同．”下列对其中蕴含的生物学意义描述不正确的是（　　）
    A、这是一种环境条件引起的变异
    B、这种变异对生物的生存是不利的
    C、这种变异不能遗传
    D、这种变异还会产生新的生物类型，使生物不断进化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    果蝇是遗传学研究中常用的实验材料，它的翅型有长翅和残翅两种，控制这一相对性状的基因用A、a表示．如图为三组果蝇的交配方式及产生后代的情况，请据图回答下列问题：
    （1）果蝇翅型的显性性状为
     
    ，是根据
     
    组翅型的遗传过程判断出来的．
    （2）甲组中，后代长翅的基因组成为
     
    ；丙组中，亲代长翅的基因组成为
     
    ．
    （3）甲组中，产生残翅后代的机会为
     
    ；丙组中，产生残翅后代的机会为
     
    ．

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