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    4．下列不是生物的是（　　）
    A．长在树干上的蘑菇B．动物活体内的寄生虫
    C．引发炭疽热的炭疽杆菌D．海里的珊瑚

    分析 生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．7．生物都能遗传和变异的特征．

    解答 解：A、B、C都具有生物的特征，属于生物；D不具有生物的特征，不属于生物．
    故选：D

    点评 理解生物的特征是关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列动物不属于同一目的是（　　）
    A．猫B．狗C．老虎D．犀牛

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．鸟类骨骼的特征（　　）
    A．厚而坚固B．轻、薄而坚固C．较厚，骨质发达D．厚而轻

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    12．下列动物中属于节肢动物的是（　　）
    A．田螺B．涡虫C．梭子蟹D．虾

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    19．要野外调查生物种类时‘做法正确的是（　　）
    A．边观察边记录B．观察时，必须实事求是
    C．根据自己的喜好记录观察到的生物D．追逐打闹

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．人类和其他生物共同生活在地球这个大家园里．动物可称得上人类之友，人类失去了这个朋友就难以生存．由于人口膨胀、人类的经济活动的发展、过度猎杀野生动物破坏了生态环境，致使地球上的动物濒危灭绝，使包括动物在内的自然资源枯竭，已危机到人类的生存．
    近年来，人们大量捕食蛇、青蛙等野生动物，严重破坏了生态平衡．2001年，重庆市壁山县古老城发生了罕见的蝗虫灾害，铺天盖地的蝗虫像收割机一样把当地的近千亩农作物和果树林蚕食的面目全非．眼看着数年的心血就要化为泡影，古老城人民向外界发出求助：请支援我们5000条蛇、2万只麻雀、20万只青蛙．
    （一）分析：
    （1）为什么古老城人民向外界发出求助需要援助的是蛇、麻雀和青蛙这三种动物？
    （2）作为一名中学生，你认为我们应怎样去保护野生动物？（最少写出两条）
    （二）解读数据：下图是某市郊区农田近几年两栖动物青蛙的数量统计图．
    （1）从1998年到2000年，由于环境因素的影响，农田青蛙减少了一半，请你分析影响这一变化的环境因素有哪些？
    （2）青蛙是农田害虫的天敌，为了减少杀虫剂对人类健康的影响，请你帮助农民制定一个保护青蛙的计划．

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    4．将心脏的4个腔与相连的血管以及人体激素紊乱与所出现的症状用线连起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是人体主要的内分泌器官，请回答：
    （1）激素在血液中含量极少，在生命活动中起着非常重要的作用，它是由内分泌腺分泌的．
    （2）图中结构①是垂体，它分泌的生长激素能促进人体物质代谢与生长发育．
    （3）到了青春期，人的性器官发育成熟，第二性征出现，这主要是由结构⑥分泌的雌性激素作用的结果．
    （4）某人生长迟缓，身材矮小，智力低下，可能是在胎儿期或婴幼儿期，结构②分泌的甲状腺激素不足．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．探究光对鼠妇的影响的实验中的变量是（　　）
    A．土壤B．光照C．温度D．湿度

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