【题目】研究发现,巨行星的大气成分中都没有游离氧,主要成分是氢气、氦气、甲烷和氨。由此推测,原始地球空气的成分和木星、土星上的大气成分类似。图为1953年的米勒实验装置、米勒向装置中通入推测的原始大气成分:甲烷、氢气、氨、水蒸气,通过放电和照射紫外线的方法模拟原始地球的环境条件,获得了多种氨基酸。请根据如图回答下列问题。
(1)米勒实验属于______________________(选填“对照实验”或“模拟实验”)。
(2)米勒实验装置中大容器内模拟了__________________的成分,它与现在大气成分相比主要不含____________________________,进行火化放电模拟________________________。
(3)米勒实验装置中煮沸的水模拟了___________________________________。
(4)根据米勒的实验,原始大气(无机小分子)→_______________________过程是可能的。
【答案】模拟实验 原始大气 氧气 闪电 原始海洋 有机小分子物质
【解析】
在地球形成的最初是没有生命的,在地球上生命发生之前,经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程;米勒用实验验证了这一步,据此解答。
(1)在难以直接拿研究对象做实验时,有时用模型来做实验,或者模仿实验的某些条件进行实验,叫模拟实验。因为现在的大气与原始大气存在很大的差别,因此米勒是通过模拟原始大气成分进行实验的,属于模拟实验。
(2)美国青年学者米勒用如图的实验证明了生命起源的第一步。原始大气中有水蒸气、氨气、甲烷等,它与现在大气成分相比主要不含有氧气。米勒向装置中通入推测的原始大气成分:甲烷、氢气、氨、水蒸气,因此米勒实验装置大容器内拟了原始大气的成分。实验中,进行火化放电是模拟了原始地球上的闪电,这主要是为该实验提供能量。
(3)米勒试验装置中煮沸的水模拟了原始海洋,经过冷却后,积聚在仪器底部的溶液内,模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中。此实验结果共生成20种有机物,其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的,氨基酸合成大分子蛋白质。因此,“米勒模拟原始地球的条件”,合成有机小分子,如氨基酸。
(4)米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的。观察到实验收集氨基酸混合物的现象,可以推测在原始地球条件下,无机小分子能反应生成有机小分子,是完全可能的。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲为呼吸系统组成示意图,图乙为肺泡里的气体交换示意图。请据图回答下列问题:
(1)图甲中[2]在人体呼吸时的作用为______。
A.温暖、清洁空气 B.气体进出的通道 C.对空气进行湿润处理 D.以上都对
(2)图乙所示的_______和_________都是由一层扁平上皮细胞构成的,这有利于进行气体交换。图中a代表的物质是_______(气体),血液从毛细血管的[4]端流到[5]后,成分变化是______(气体)含量增加。
(3)图乙所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图甲中[3] _______应处于 ______状态,肺也随着______,此时肺内的气压______外界大气压。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是青蛙、蝗虫、蝴蝶发育过程示意图,请联系所学知识回答问题:
(1)青蛙的发育过程中,蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性都有明显的差异,例如蝌蚪用____呼吸、在水中生活,而青蛙主要用____呼吸、能够在陆地生活。这种发育称为____。
(2)家蚕的发育过程与蝗虫相比其最明显的区别是家蚕的发育有____这个阶段,其发育过程称为____,家蚕和蝗虫的发育过程中,幼虫都有蜕皮现象,这是因为____不能随身体的长大其生长。
(3)⑧的形成部位在____,⑩在母体的____内发育。
(4)人工流产是通过手术或使用药物的方式将早期胚胎从母体内清除,会对母体造成一系列伤害害,甚至导致不孕或死亡,重要的原因是怀孕后胚胎通过____与母体进行物质交换,在清除胚胎时,会对物质交换的部位造成损伤。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为细菌的结构示意图,请认真看图并回答
(1)一个细菌也是一个细胞,与真菌的细胞相比,细菌的结构中没有_____.与植物细胞相比,相同之处是都有[2]细胞壁、[3]细胞膜和[]_____,但没有_____,所以多数细菌的营养方式是_____.细菌的生殖方式是_____.
(2)图中[1]是_____,对细菌有一定的保护作用;能够使细菌在水中游动是[]_____.在环境条件不好时,细菌往往会形成_____,以度过不良环境.
(3)大多数细菌在生态系统中属于_____者,参与自然界的_____循环.细菌对人类也有有益的一面请举出一个例子来说明_____.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是一个草原生态系统食物网示意图,根据图回答问题。
(1)在该生态系统中,数量最多的是_____。图中共有 _______ 条食物链,它们相互交错构成_______。图中的生产者是_______ ,消费者是 _____ 。
(2)该生态系统的生物成分除了图中的生物外,还应包括_______ 和 _______,它们属于_______ 。
(3)该生态系统中属于第一营养级的是_______ ,如果过度捕猎狐狸和鹰,则可能导致_______ 和 _______ 大量增长,结果最终会使 _______ 遭到破坏,草原生态系统会严重失衡。
(4)由于大量垃圾的排入,该草原生态系统遭到污染,该食物网的生物出现有毒物质中毒现象,你认为在“草→兔→鹰”这条食物链中,污染在 _______ 体内不断富集,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生态系统中的食物网简图,下列有关叙述错误的是()
A.该食物网中共有3条食物链
B.如果鹰的数量突然大量减少,则一定时间内草的数量会减少
C.该生态系统的生物成分是生产者、消费者和分解者
D.若此生态系统受到汞污染,一段时间后体内积累汞最少的生物是草
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com