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【题目】人们食用的水果营养丰富,属于

A. 保护组织 B. 营养组织 C. 营养器官 D. 生殖器官

【答案】D

【解析】试题分析:此题主要考查的是对植物和器官的识别.植物体的结构层次由小到大依次是:细胞组织器官植物体.据此解答.

解:细胞是植物体结构和功能的基本单位,植物体的生长发育是从受精卵开始的.受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官,进而形成植物体.绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的.根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官.可见,人们食用的水果,属于生殖器官.

故选:D

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A、排出尿液 B、呼出二氧化碳 C、排出汗液 D、排出粪便

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A.鱼塘的鱼大量死亡 B.植物叶片脱落、死亡

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【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验在夏天某一晴朗的上午进行.请据图分析回答:

(1)中午,兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠这些小水珠主要来自植物的;下午,兴趣小组的同学打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃,这些气体来自植物的;傍晚,兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天一亮就打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭,这些气体来自植物的 . (本小题空均要求填生理过程)
(2)若要探究绿色植物的蒸腾作用,A、B、C三个实验装置中最合理的是 . 若要证明该结论则还应选取的实验装置是图 . (本小题均填字母)
(3)植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的6 , 该结构是由一对半月形的
围成的空腔.

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【题目】人体抵御疾病的第一道防线是_____________,第二道防线是由体液中所含的________________组成的;这两种防线都属于________免疫。

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【题目】概念图能直观形象地表达知识结构,有利于加深对知识的理解记忆。下面是植物细胞的相关概念图。其中A、B表示结构, a、b表示功能,①表示过程。下列说法错误的是:( )

A.①表示细胞分裂、分化
B.A表示叶绿体
C.B表示细胞核
D.a表示保护支持

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【题目】变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来,这说明 ( )

A. 杨树能够繁殖和生长 B. 杨树能够排出体内的废物

C. 杨树的生活需要营养物质 D. 杨树能够进行呼吸

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