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    生态系统中的生产者通过什么作用来固定太阳能（    ）
    A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．渗透作用
    A

    试题分析：在生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量，它的营养方式为自养，能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，因此，绿色植物是生态系统中必不可少的成分。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列食物链中错误的一项是
    A．种子→鼠→蛇→鹰B．种子→鼠→猫头鹰
    C．草←羊←狼D．浮游植物→海螺→海豹

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪一项措施能提高生态系统的稳定性
    A．减少食肉性动物和寄生生物的数量
    B．平衡生产者和消费者的数量
    C．增加物种的数量
    D．植树造林，增加绿色植物的数量

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在正常生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这是因为
    A．生产者的数量总是大于消费者的数量
    B．微生物可以分解动植物的遗体
    C．人工控制的结果
    D．生态系统具有一定的自我调节能力

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在一个生态系统中，蘑菇通常属于(   )
    A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物成分

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    一个完整的生态系统包括
    A．生产者和消费者B．生物部分和非生物部分
    C．食物链和食物网D．全部的生产者、消费者和分解者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列的措施中，哪一种对保持生态环境最有利
    A．把大片的草原开垦成农田
    B．把工业废水排入水域，杀死有毒的鱼类
    C．“以菌治虫”
    D．在菜地中喷洒剧毒农药以杀死菜青虫

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是某草原生态系统中一个食物网的简图，请回答：（7分）

    （1）此食物网有     条食物链，其中最长的食物链是                          。
    （2）食物网中狐和鹰的关系是        ；蛇和鹰的关系是           。
    （3）这个图中的所有动物可以统称        ；图中没有表示出来的生态系统组成成分还有          和           。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    一个生态系统的平衡遭到破坏，可以得出的最合理结论是    (　　)
    A．这个生态系统没有自动调节的能力
    B．外来干扰超过了这个生态系统的自动调节能力
    C．这个生态系统的动植物种类一定很少
    D．这个生态系统自动调节的能力一定很小

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