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下列做法中,有益于生态环境的改善的是(  )
A、围湖造田,围海造田
B、用电网捕鱼,见到毒蛇就打死
C、毁林开荒种粮食
D、建立自然保护区,实施大型生态工程
考点:人类活动与生态环境的关系
专题:
分析:乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦(围湖造田、垦荒、湿地开发等)、环境污染使环境不在适和生物生存等使生物的栖息环境遭到破坏,使生物的生活环境越来越少,导致生物种类越来越少.
解答:解:A、围湖造田、围海造田是指将湖泊或海洋的浅水草滩由人工围垦成为农田的一种活动.尽管增加了农田的面积,但是围湖造田加快了湖泊沼泽化的进程,使湖泊和海洋面积不断缩小,对江河水量的调蓄能力减弱,导致旱涝灾害频繁发生.其优点远远小于其带来的危害,A错误.
B、用电网捕鱼,见到毒蛇就打死,鱼和蛇等属于野生动物,动物是人类的朋友,根据野生动物保护法,我们应该保护这些动物,维护生态环境的稳定,而不是捕杀它们,B错误.
C、毁林开荒种粮食,当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后,生物种类会迅速减少,破坏了食物链,影响了生态系统的稳定性;当生态系统发生剧烈变化时,一些生物不在适应环境,迁走或死亡,如鸟类和哺乳类大量减少.鸟类减少,各种农林害虫失去天敌的控制,就大量繁殖起来,给农作物和树木造成了严重的危害.因此会加速种类多样性和基因多样性的丧失,使生态系统中的食物链减少,因此降低了生态系统的自动调节能力,破坏了生态平衡,C错误.
D、建立自然保护区,实施大型生态工程,是保护生物多样性的根本措施,有益于生态环境的改善,D正确.
故选:D
点评:保护环境,人人有责;从小事做起,做一名环保小卫士.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

昆虫在分类上属于
 
动物,昆虫一般有
 
对足,
 
对翅.

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝗虫的呼吸器官不在头部而是在腹部,用气门呼吸.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

传染病是由
 
引起的,具有
 
和流行性等特点,引起传染病的
 
 
 
等生物,称为病原体;传染病能够在人群中流行,必须同时具备
 
 
 
这三个基本环节.缺少任何
 
环节,传染病就流行不起来.
人体某部位皮肤受伤,病菌入侵,白细胞聚集到受伤部位,伤口周围红肿,这种现象在生理学上叫
 
,在免疫学上属于
 
免疫;人体的第三道防线主要由
 
 
组成,功能是产生
 
,消灭
 
,属于
 
免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:

血液从右心室流出,最后流回左心房的循环是(  )
A、体循环
B、体循环→肺循环
C、肺循环
D、肺循环→体循环

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列现象中,属于非条件反射的是(  )
A、马西坦的小狗表演做算术题
B、沙子进入眼,人流泪
C、学生听到铃声,迅速进入教室
D、望梅止渴

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明家的菜园里的黄瓜正在结瓜,此时小明给黄瓜浇的水主要用于(  )
A、叶子进行光合作用,制造有机物
B、通过叶的气孔散失到空气中
C、植株的生长
D、果实的长大

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、脑的结构主要包括大脑、小脑、脑干和脊髓
B、右脑控制身体右半部的活动,负责艺术思维
C、人体的基本生命活动中枢在大脑
D、人醉酒后站立不稳,平衡失控主要是酒精麻醉了小脑

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科目:初中生物 来源: 题型:

活的植物体进行呼吸作用的器官是(  )
A、根、茎、叶
B、茎和叶的绿色部分
C、花、果实、种子
D、根、茎、叶、花、果实、种子

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