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6.形成尿液的主要器官是肾脏.尿液的形成过程主要包括肾小球的滤过作用和肾小管的从吸收作用两个连续的过程.人体排出尿液,不仅起到排出人体代谢废物的作用,而且对调节体内水和无机盐的含量,维持组织细胞的正常生理功能,也有重要作用.

分析 (1)泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成.肾脏是形成尿的主要器官,肾脏是由皮质、髓质和肾盂构成的,其结构和功能的基本单位是肾单位;
(2)尿液的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的从吸收作用两个连续的过程.
(3)尿的成分包括多余的水分、无机盐以及尿素尿酸等物质,这些物质在人体积聚多了对人体会造成危害,因此人体通过排尿的方式排出人体的代谢废物,调节体内的水和无机盐的含量,维持组织细胞的正常生理功能.

解答 解:形成尿液的主要器官是肾脏;尿液形成的两个连续的过程包括肾小球的滤过作用和肾小管的从吸收作用;人体排尿的意义是:不仅排出人体代谢废物,而且对调节体内水和无机盐的含量,维持组织细胞的正常生理功能,也有重要作用.
故答案为:
肾脏     肾小球的滤过作用   肾小管的从吸收作用   人体代谢废物     水和无机盐

点评 解答此类题目的关键是掌握肾脏的结构,理解尿液的形成过程和排尿的意义.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图为某生态系统中部分食物链组成的食物网简图,请据图判断:

(1)蛇和鹰只存在捕食关系.×(判断对错)
(2)要组成完整的生态系统,图中需要添加的成分是非生物部分及分解者.√(判断对错)
(3)如果该生态系统被汞等有毒物质长期污染,则体内有毒物质含量最多的生物是鹰.√(判断对错)
(4)最长的食物链是草.鼠.蛇.鹰.其中鹰的能量最终来源于草.×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.现在,常有同学不吃早餐就去上学,上午这些同学往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象,这样既会影响学习效果,又会影响身体健康.下面是一份较为合理的早餐食谱:一份面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果.请分析回答:
(1)写出上述早餐食谱中所含的主要营养素:糖类、蛋白质、维生素(至少写出三种).
(2)与成年人相比,处于青春期的青少年更应该吃好早餐,这是因为青春期身体生长发育较快,新陈代谢过程中的同化作用强于(选填“强于”、“弱于”或“等于”)异化作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.在“观察蜗牛有哪些感觉”的实验中,下列操作不恰当的是(  )
A.是否有视觉:让蜗牛在灯光下爬行3分钟后,用书本遮在它的上面,使它的一半身体处于阴影中
B.是否有触觉:用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位
C.是否有听力:在正在爬行的蜗牛前方6厘米处,用力鼓掌
D.是否有嗅觉:用棉花蘸一点米醋,放在蜗牛前3厘米处

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.某校学生在学习了血型与输血的相关知识后,想了解社会上四种血型的人所占比例的情况.于是,他们利用一次全校学生体检的机会,统计了全校1776名学生的血型类型,并计算出各种血型的比例,结果为:A型血的人有503人,B型血的人有420人,AB型血的人有214人,O型血的人有639人.请分析材料,回答下列问题.
 (1)该校学生在了解四种血型的人所占比例的活动中,是以本校所有学生为样本进行调查的,属于抽样调查.由于本校学生是全区通过电脑微机派位确定的,学生样本的确定也符合随机取样的要求.
(2)由题中统计的数据可知,四种血型的人所占的比例并不趋向于1:1:1:1.而A型血的人数与B型血的人数趋向于相等,所占比例都趋向于25%.
(3)请将题中各种血型的人所占的比例转化成扇形统计图.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.某植物叶片不同部位的颜色不同,将该植物在黑暗中放置48小时后,用锡箔纸遮蔽叶片两面,如图所示.在日光下照光一段时间,经过脱色、漂洗后,滴加碘液,叶片中没有出现蓝色的部位是(  )
A.a、b和dB.a、c和eC.c、d和eD.b、c和e

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.分析下图,回答下列问题:
(1)生物体复杂的结构是细胞分裂、生长和分化的结果.图中过程2的意义在于形成组织.
(2)被蚊子叮咬时,人能感觉到并会用手拍打,这是通过图中甲(选填“甲”、“乙”或“丙”)所示的细胞来传递信息的.

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15.如图是人体耳的结构模式图,我们能够听到上课的铃声,是因为外界声波先引起③鼓膜的振动,再经三块听小骨传到内耳,进而刺激了⑦耳蜗内的听觉感受器,所产生的与听觉有关的信息最终上传到大脑皮层的听觉中枢,产生了听觉.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

16.某校科学兴趣小组在探究“苍蝇为什么停下来就匆忙搓脚?”实验后,他们认为:“苍蝇的‘脚’上有辨别味道的感觉器官,其上沾有污物会影响这些器官的正常生理功能,为了能时刻辨别味道,苍蝇必须经常搓掉‘脚’上的污物,保持其清洁.”请结合上述材料,设计一个实验,探究“苍蝇搓‘脚’是为了清除‘脚’上的污物”.
【材料用具】两个透明的干净玻璃瓶;若干只活苍蝇
【实验步骤】
①在甲(瓶内无脏物)、乙(瓶内有脏物)两个玻璃瓶中,分别放入数量相等的活苍蝇;并进行观察和记录.
②在同一时间内观察记录甲、乙两个玻璃瓶中苍蝇搓‘脚’的次数.
【可能的实验结果和实验结论】
①若甲瓶中的苍蝇搓“脚”次数接近或明显多于乙瓶中的搓“脚”次数,则说明苍蝇搓“脚”与清除‘脚’上的污物无关.
②若乙瓶中苍蝇搓‘脚’次数明显多于甲瓶中苍蝇搓‘脚’的次数,则说明苍蝇搓“脚”与清除‘脚’上的污物有关.
③此实验步骤中的甲装置的作用是对照.

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