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【题目】如图是比较三种动物特征的示意图,其中三者交叉部分3表示的特征是

A. 体温恒定 B. 卵生

C. 体内有脊柱 D. 用鳃呼吸

【答案】C

【解析】

(1)鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
(2)鸟类的主要特征是:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四腔,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生。
(3)哺乳动物的特征有体表被毛,牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生哺乳等。
金鱼属于鱼类,家鸽属于鸟类,白鲸属于哺乳动物

白鲸和家鸽都是恒温动物,金鱼属于变温动物,A不符合题意;

金鱼、家鸽都是卵生;白鲸胎生,B不符合题意;

金鱼、家鸽、白鲸体内都有脊柱,C符合题意;

金鱼用鳃呼吸,白鲸和家鸽用肺呼吸,D不符合题意。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】转动显微镜使镜筒下降时,你的眼睛应注视着

A.反光镜 B.目镜镜头 C.物镜镜头 D.通光孔

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物细胞的细胞膜外有__________,二者紧贴在一起;_________和________是细胞中

的能量转换器。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,A、B、C、D、E表示与人体新陈代谢直接相关的生理过程。下列说法错误的是

A. 完成A过程的主要器官是小肠

B. 经过B过程血液由动脉血变为静脉血

C. C过程可以表示组织内的气体交换

D. 完成D、E过程的结构单位是肾单位

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体的气体交换示意图,其中A、B、C三处分别是通过下列哪项实现的?

A. 气体扩散 气体扩散 呼吸运动

B. 呼吸运动 呼吸运动 气体扩散

C. 呼吸运动 气体扩散 气体扩散

D. 呼吸运动 气体扩散 呼吸运动

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,它能通过肺泡直接进入循环系统,对人体危害极大.为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,某同学在城市广场周边对空气进行了采样,统计结果如下:

组别

PM2.5(微克/立方米)

清晨

上班时段

中午

下班时段

(车流量最少)

(车流量大)

(车流量小)

(车流量最大)

1

19

89

43

97

2

22

83

38

98

3

20

86

41

99

1)该同学选择对不同车流量的时段进行采样统计,目的是

2)为减少实验误差,应分别求出不同时段PM2.5浓度的 值.

3)根据上述统计结果,可以得出的结论是:车流量越大,空气中PM2.5的浓度

4)根据如图写出PM2.5“入肺的途径(用箭头和序号表示)

5PM2.5的主要来源是人为排放.请你再举出一个与人类活动有关的环境问题:

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【题目】如图是人体部分生理活动示意图,请分析回答下列问题:

(1)在A系统中,最主要的呼吸器官是__________;空气中的氧气进入血液后,大部分氧气与红细胞中的________结合,主要 是由红细胞运输氧气。

(2)食物中的淀粉在「B」消化系统中,开始进行化学性消化的器官是_____,发挥作用的消化酶是______。淀粉在消化系统中最终分解为葡萄糖,葡萄糖通过①_过程进人C系统

(3)在[D]系统中,肾单位是形成尿液的结构和功能单位,血液通过 小球和肾小囊内壁的_____作用形成原尿,原尿通过_______的 重吸收作用形成尿液。

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【题目】比利时胚胎学家比耐登通过对马蛔虫生殖过程的研究,发现了染色体数目在有性生殖过程中的变化规律。假设一对雌、雄马蛔虫的染色体上有两对基因(如下图),请分析回答:

(1)请在图中画出马蛔虫生殖细胞内的染色体(包括上面的基因)。

(2)图中的受精卵发育成马蛔虫后,其相关性状与亲代中的___________(选填:雌性;雄性)亲本一致。

(3)比耐登和其他科学家研究发现,在形成精子或卵细胞的过程中,染色体都要减少一半,而且不是任意

的一半,而是_________(选填:每对染色体中的一条;形态大小相同的染色体)进入精子或卵细胞。你认为这对遗传有什么重要意义?________________________________________________

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【题目】甲醛是室内环境的主要污染源,已被世界卫生组织确定为致癌物。探讨甲醛对动物不同发育阶段的毒性,可以为甲醛对人类健康的危害研究提供基础。研究性学习小组以果蝇为对象,研究了饲料中添加不同浓度甲醛对果蝇生长发育的影响。

实验对象:黑腹果蝇(如图)。成虫体长约2.5毫米,14天可繁殖一代。

实验方法:

将果蝇成虫交配后刚产的卵分别培养在甲醛浓度为0%、0. 25%、0. 50% 的三管培养基中,进行如下有关果蝇发育的研究:

实验(一):第一小组观察记录数据后,得到如下统计图,

(1)该小组研究的目的是:_____________

(2)在幼虫期和成虫期,分别从每管中取10只,观察测量其体重。每管取10只而不是1只,目的是__________.

(3)实验结果表明:随着甲醛浓度的升高,各个发育阶段的果蝇,体重都_________(小于、等于、大于)正常值,而且对幼虫的影响比成虫_______

实验(二):第二小组想研究甲醛对果蝇各阶段发育速度的影响。他们观察记录各管不同甲醛浓度的培养基中,果蝇从卵发育为蛹的时间和从卵发育为成虫的时间。以下是他们记录的部分数据。

发育时长 甲醛浓度

0%

0.25%

0.5%

从卵发育为蛹(天)

6.33

11.01

13.67

从卵发育为成虫(天)

11

15.68

18.34

(4)下列曲线中,______曲线反映了该组同学记录的甲醛浓度对果蝇从卵到成虫的发育时间的影响。

(5)实验中记录了从卵发育为蛹和从卵发育为成虫的时长,这两者之差表示___________的时长。由数据可知,正常情况下这一发育阶段的时长为_______天,不同甲醛浓度对这一时期的时长的影响是_________(填“延长”、“缩短”或“无影响”)。

(6)为探讨甲醛的毒性,以前常用的实验动物是小鼠,这里用果蝇。与小鼠相比,用果蝇为实验材料,优点是:____________________________________________

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