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【题目】天空中飞翔的蝙蝠和老鹰,有关它们呼吸的叙述中,正确的是

A都能用肺呼吸 B都能用肺和气囊呼吸

C都能用气管和气囊呼吸 D分别用肺、气囊呼吸

【答案】A

【解析】

试题分析:蝙蝠和老鹰都能在空中飞行,但不同类,蝙蝠的生殖特点是:胎生哺乳,属于哺乳动物,用肺呼吸;老鹰是卵生,属于鸟类,用肺呼吸,有气囊,能储存空气,辅助肺完成双重呼吸,可见A正确

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面列举的是温带草原生态系统中的几种生物: 鹰、蛇、食虫的鸟、鼠、青蛙、食草昆虫、草请你用箭头把它们连起来形成食物链。

(1)你连接的食物链有_____ 条。它们彼此连接形成__________

(2)在这个生态系统中,能量和_________ 是沿着食物链和______________ 流动的

(3)有毒物质DDT沿着食物链积累。该生态系统中,DDT积累得最多的生物是________

(4)假若该系统中青蛙被人类大量捕杀,草会________;若人类过度放牧,造成草原沙化,草几乎全无,那么这个系统将__________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某地野生动物保护部门接到举报,某餐馆近来大肆兜售野味,不少野生鸟类被送上餐桌。执法人员迅速赶到现场,在餐馆内却没有发现野生动物。他们灵机一动,到该餐馆的垃圾桶中去找,发现了几只鸟的足,其形态如下图。

执法人员知道动物的形态结构与生活习性相适应,因此断定该餐馆出售的食品中有野生鸟类。请你也来推测这几种鸟类的生活习性。

(1)标号____的鸟类的足适于捕捉小动物。

(2)标号____的鸟类的足适于在树上攀缘。

(3)标号____的鸟类的足适于在沼泽地或浅水滩中行走。

(4)标号____的鸟类的足适于游泳。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物生长需要无机盐,因此植物生长离不开土壤。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响.相互依存.下面以昆嵛山森林系统为例.分析生态系统中生物与环境之间的关系.

(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存.昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现生物与环境的关系是 . 茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是
(2)生物与生物之间的相互影响与依存.昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系,如图诶昆嵛山部分生物构成的食物网,该食物网中生物通过关系和竞争关系相互影响与依存,比如松毛虫泛滥,会危害到赤松,但的数量会随之增加,从未控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害.
(3)生物与环境相互影响与依存的原因,生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动.在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有;食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条;生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过(答一生态系统的组成部分)分解遗体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】学生到生物园播种花卉种子,老师要求播种前必须先松土,原因是种子萌发需要:

A. 充足的空气 B. 一定的水分

C. 适宜的温度 D. 充足的光照

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】掌握一些必要的急救常识,对于救死扶伤具有重要意义.如果遇到下列问题,你能用学过的知识和技能冷静正确地应对吗?
(1)遇到有人晕倒等紧急情况,一定要尽快拨打“120”急救电话.图一所示李新正在拨打急救电话,他的叙述中缺少的必要信息是
(2)遇到心跳、呼吸骤停的患者,打过“120”急救电话之后,应该马上对患者实施心肺复苏术.实施心肺复苏术时,图二所示的甲、乙两人施救的先后顺序应是 , 抢救有效的标志是
(3)遇到外伤出血的患者,需要及时止血.图三所示受伤部位C有暗红色的血液缓缓流出,按压止血的部位应该是图中的点.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为肺泡内的气体交换示意图。下列相关叙述不正确的是()

A. 过程a、b、c、d是通过人体的呼吸运动实现的

B. 甲内流的是静脉血,丙内流的是动脉血

C. 与丙相比,甲内的血液含有更丰富的营养物质

D. 乙由一层上皮细胞构成,利于进行物质交换

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】大实蝇的寄主植物仅限于柑橘类,以甜橙、金柑为最.图1为大实蝇的发育过程,图2为橘瓣里的白色蛆虫.
(1)大实蝇在分类上属于 , 从外形上看,其身体分为头、胸、腹三部分,胸部有对足,2对翅.
(2)从左图可以看出,大实蝇的发育过程包括四个时期,这种发育在生物学上称为 . 橘瓣里的白色蛆虫是它的

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