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请将实验法的一般过程按正确顺序排出来(  )
①收集与问题相关的信息;②设计实验方案;③作出假设;④发现并提出问题;⑤分析实验现象;⑥实施实验并记录;⑦得出结论.
分析:实验法的一般步骤:(1)发现并提出问题;(2)收集与问题相关的信息;(3)作出假设;(4)设计实验方案;(5)实施实验并记录;(6)分析实验现象;(7)得出结论;(8)表达与交流等.
解答:解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.故实验法的一般过程步骤是:④发现并提出问题;①收集与问题相关的信息;③作出假设;②设计实验方案;⑥实施实验并记录;⑤分析实验现象;⑦得出结论.的一般步骤:发现问题,提出假设,实验验证,得出结论.
故选:B
点评:解此题的关键是理解掌握探究实验的方法和步骤.
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科目:初中生物 来源: 题型:

晓丽为研究“影响蜂蜜粘性与温度的关系”,设计了如下的实验方案:将蜂蜜分别装入三个小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室内,另一瓶放在微波炉中加热一会儿.然后找三支相同的试管,用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜,同时分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上,观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较.记录实验数据如下:
蜂蜜 在冰箱中 在室内 经微波炉加热
温度 较低 一般 较高
流淌时间 较长 一般 较短晓丽又用其它不同品牌、不同产地的蜂蜜做了相同的实验,实验现象都是如此.请回答:
(1)晓丽得出的结论是:
蜜蜂的粘性随着温度的升高而减小
蜜蜂的粘性随着温度的升高而减小

(2)这一结论可以用下列图象中的
B
B
来表示.

(3)在上述探究过程中,晓丽运用了转换法,通过这种科学方法,晓丽将不能直接测量的
粘性大小
粘性大小
转换成可以测量的
流淌时间
流淌时间

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