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    小明发现园林师傅在移栽植物时，常常剪掉部分枝叶，这是为什么呢？于是，他设计了如图所示实验进行验证．
    （1）针对小明的疑问以及所做的实验设计，他作出的假设应该是
     
    ．
    （2）将甲、乙两个装置放在阳光下照射两小时后，请你预期，塑料袋内壁上水珠较多的是装置
     
    ，这说明
     
    是植物散失水分的主要器官．
    （3）若往甲瓶中滴入红墨水，一段时间后取出枝条纵切，会发现枝条的木质部被染红了，这是因为木质部中有运输水分和无机盐的
     
     （填导管或筛管），它属于
     
    组织．
    （4）上述的研究方法属于
     
    法．
    （5）如果将其中的一片叶片纵切制成装片，放在显微镜下观察（如图），6是
     
    ，它是气体和水分进出植物体的门户，它由一对
     
    细胞组成．
    （6）1和3组成叶片的表皮，它属于
     
    组织．
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    分析：此题考查的是探究蒸腾作用的主要器官是叶，知道对照实验的变量只有一个．结合植物的呼吸作用、光合作用进行分析解答．
    解答：解：（1）植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率．所以，小明的假设是去掉部分枝叶，降低蒸腾作用，提高成活率．
    （2）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行；乙塑料袋内的枝条除去其全部叶片；甲塑料袋内的枝叶保持完整；③号的叶片最多，因此蒸腾作用最旺盛，故水珠最多的应是甲塑料袋．该实验说明进行蒸腾作用的主要器官是叶．
    （3）植物体内的水分和无机盐是由木质部中的导管由下往上运输的．因此枝条纵切面上被染红的部分是木质部（或导管），属于输导组织，红墨水（无机盐、水）在该部位的运输方向是自下而上．
    （4）观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的．这时就需要通过实验来探究．实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．所以小明采用的方法是实验法．
    （5）物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮．当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭．
    （6）保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能
    故答案为：
    （1）去掉部分枝叶，降低蒸腾作用，提高成活率．
    （2）甲  叶
    （3）导管；输导组织
    （4）实验法
    （5）气孔；保卫
    （6）保护
    点评：植物的蒸腾作用、呼吸作用、光合作用是考试的重点要理解掌握其原理和过程、结果．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明使用显微镜来观察洋葱表皮细胞临时装片，请根据图回答问题：
    （1）一台显微镜中，能将标本放大的部件有两个，分别是[
    ①
    ①
    ]目镜和[
    ③
    ③
    ]物镜，若小明选择的目镜为10×，物镜为40×，则他所看到的物像被放大了
    400
    400
    ．
    （2）显微镜能调节焦距（调节镜筒的升降）的部件是[
    ⑧
    ⑧
    ]粗准焦螺旋和[
    ⑨
    ⑨
    ]细准焦螺旋．
    （3）[④]是
    载物台
    载物台
    ，它是放置玻片标本的地方；[⑦]是
    反光镜
    反光镜
    ，它可让我们收集光线．
    （4）在观察时，小明发现在视野的左下方有一个很好的细胞物像，想把它移到视野中央，则他应该向
    左下方
    左下方
    方向移动装片．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明想在显微镜下看到“p”字，可当他在透明胶带上写上“p”字后，在显微镜下找不到他想要的图象，请你试试．
    （1）小明在透明胶带上写上“p”字，结果在显微镜下看到的实际是
    d
    d

    （2）小明调整后终于在显微镜下看到了“p”，但发现“p”出现在视野的右上方，要把像移到中央，应该将透明胶带往
    右上方
    右上方
    方移动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明在捉鼠妇过程中发现鼠妇生活在阴暗的地方，而在光亮的地方则很少，感到奇怪。于是设计了“光对鼠妇生活的影响的实验”。根据题意，回答下列问题。

    1、提出问题：光对鼠妇的生活有没有影响？

    2、作出假设：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    3、制定计划：①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理。

    ②把纸盒静置桌上，并将抓来的10只鼠妇放入纸盒中央。

    ③10分钟后观察鼠妇的动向：

    4、观察现象：小明发现大部分鼠妇移到黑暗一端。

    5、得出结论：小明能得出的结论是_____________。

    6、在这个实验中，小明控制的变量是　　　　　　　　 。

    7、在这个实验中，其他条件不变的情况下，甲同学往纸盒两端洒同样多的水，而乙同学往暗的一端洒点水，而亮的一端不洒水。你认为　　　　 同学的做法正确，原因是　　　　 。

    8、能不能只用一只鼠妇进行实验　　　 ，为什么　　　　　　　　　　　　

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年山东省潍坊市昌邑市七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：填空题

    小明发现园林师傅在移栽植物时，常常剪掉部分枝叶，这是为什么呢？于是，他设计了如图所示实验进行验证．
    （1）针对小明的疑问以及所做的实验设计，他作出的假设应该是    ．
    （2）将甲、乙两个装置放在阳光下照射两小时后，请你预期，塑料袋内壁上水珠较多的是装置    ，这说明    是植物散失水分的主要器官．
    （3）若往甲瓶中滴入红墨水，一段时间后取出枝条纵切，会发现枝条的木质部被染红了，这是因为木质部中有运输水分和无机盐的     （填导管或筛管），它属于    组织．
    （4）上述的研究方法属于    法．
    （5）如果将其中的一片叶片纵切制成装片，放在显微镜下观察（如图），6是    ，它是气体和水分进出植物体的门户，它由一对    细胞组成．
    （6）1和3组成叶片的表皮，它属于    组织．

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