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    如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是


    1. A.
      ②和③都能进行气体交换
    2. B.
      气体进入体内的途径是①→②→③
    3. C.
      ①是器官②是肺③是气囊
    4. D.
      家鸽的呼吸方式是双重呼吸
    D
    分析：此题主要考查的是鸟类适于飞行生活的特点，据此作答．
    解答：图中①气管，②气囊，③肺，家鸽的体内有许多②气囊，这些气囊与③肺想通，在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换．当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次．这样的呼吸方式叫双重呼吸，双重呼吸时鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率．故D符合题意．
    故选：D．
    点评：知道鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答下列问题．
    （1）写出图中各部分名称：
    ①
    气管
    气管
    ②
    气囊
    气囊
    ③
    肺
    肺

    （2）飞行器官发达：前肢变成了
    翼
    翼
    ，生有几排大型的正羽，胸骨上高耸的突起叫作龙骨突，附着有发达的
    胸肌
    胸肌
    ，可牵动两翼完成飞行动作．
    （3）鸟类的身体呈
    流线型
    流线型
    型，可减少飞行时空气对它的
    阻力
    阻力
    ；体表覆盖着
    羽毛
    羽毛
    ．
    （4）家鸽在吸气和呼气时
    肺
    肺
    里都能进行气体交换，能保证飞行时肌肉所需的氧气供应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答下列问题：
    （1）写出图中各部分名称：
    ①
    气管
    气管
    ②
    气囊
    气囊
    ③
    肺
    肺

    （2）鸟类的体形呈
    流线
    流线
    型，可减少飞行时空气对它的
    阻力
    阻力
    ；体表覆盖着
    羽毛
    羽毛
    ，身体内有
    气囊
    气囊
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是家鸽的呼吸系统示意图，请按要求回答：
    （1）填出图中各结构的名称：①
    气管
    气管
    ，②
    气囊
    气囊
    ，③
    肺
    肺
    ．
    （2）鸟的呼吸器官是
    肺
    肺
    ，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的
    气囊
    气囊
    可以辅助
    肺
    肺
    完成双重呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是家鸽的呼吸系统示意图，请按要求回答：
    （1）在图中[2]
    肺
    肺
    、[3]
    气囊
    气囊
    （填名称），其中[3]的一端 与
    肺
    肺
    是相通的，说明[3]有辅助呼吸的作用．
    （2）家鸽能够飞翔，除了它的呼吸系统发达外，还有许多形态结构和生理功能上是适应飞翔的，比如有流线型的外型，有羽毛和翼等，你还知道家鸽其它特征特适应于飞翔吗？请至少再写二条：
    骨中空，胸骨突出
    骨中空，胸骨突出
    ，
    肌肉发达，胸肌尤其发达等等
    肌肉发达，胸肌尤其发达等等
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（　　）
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    A、②和③都能进行气体交换B、家鸽的呼吸方式是双重呼吸C、①是器官②是肺③是气囊D、气体进入体内的途径是①→②→③

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