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2.取10毫升新鲜血液,注入盛有质量分数为5%柠檬酸钠溶液的试管中,轻轻摇动几次,静置一段时间后,出现如右图所示现象,请根据实验的方法步骤和图中所示现象回答以下问题:
(1)试管中A层的物质主要功能是运载血细胞,运输营养物质和代谢废物.
(2)试管中B层包含的物质有白细胞和血小板.
(3)当试管中C层物质数量过少时会出现贫血症状.
(4)小明的手被轻度划伤出血,但伤口处血液很快凝固止血,起作用的是图中B层中的血小板,其作用是止血和加速凝血.
(5)试管中放入的柠檬酸钠溶液是一种抗凝剂.

分析 血液中加入柠檬酸钠会阻止血液的凝固,经过震荡或者离心后会出现分层现象.图中A是血浆,B是白细胞和血小板,C是红细胞.

解答 解:(1)A是血浆,血浆的功能是运载血细胞,运输养料和废物.
(2)图中A是血浆,B是白细胞和血小板,C是红细胞.
(3)贫血是因血液内血红蛋白的含量过少或红细胞的数量过少造成的.
(4)血小板的形状不规则,当血管破裂血液流出时,血小板在伤口处聚集成团,同时血小板还能释放出一些促进血液凝固的物质,加速受损血管的血液凝固,有止血和加速凝血的作用.
(5)量筒里放入柠檬酸钠的目的是防止血液凝固.
故答案为:(1)运载血细胞,运输营养物质和代谢废物      
(2)白细胞和血小板       
(3)贫血      
(4)血小板;  止血和加速凝血   
(5)抗凝剂

点评 解题的关键是熟悉血液的成分和主要功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.一对能卷舌的夫妇,生下了一个不能卷舌的女儿和一个卷舌的男孩(如图家谱)

(1)控制卷舌遗传性状的基因在常(选填:常 或 性)染色体上.
(2)若显性基因用A表示,隐性基因用a表示,那么不能卷舌女儿的基因组成是aa,这对卷舌夫妇的基因组成分别是Aa、Aa.
(3)如果这对夫妇再生一孩子,预计是不卷舌的男孩的概率为12.5%.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.王亮在做校园调查时,作了如下记录:
在一棵阴湿的、一侧干枯轻微腐烂的大树下,观察到:腐烂的树干上及露出的树根旁长了一些蘑菇;树冠向阳的一侧,树叶比较茂盛,嫩叶上见到了毛毛虫,树杈上麻雀在“啾啾”叫着;从树根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在显微镜下观察,发现了大量的细菌.
(1)根据以上记录,按照生态系统中的“生物部分”三个组成分类,并完成其他填空.
生态系统包括生物部分和非生物成分,其中生物部分又包括:生产者、消费者、分解者三部分.
(2)请从以上的记录中,写出一条食物链:树→毛毛虫→麻雀.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

10.图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计.请回答:

(1)实验时,取两支试管,分别加入2ml浆糊,再向1号试管中加入2ml清水,向2号试管中加入2ml的唾液;这样,1号管和2号管就构成了一组对照实验,变量是唾液.
(2)接着将两支试管放入温水中,温水的温度应为37℃,目的是模拟口腔的温度.
(3)10分钟后再往两支试管中分别滴加几滴碘液,结果发现2号管不变蓝,而另一支试管变蓝,这一现象得出了实验结论是:唾液对淀粉有消化作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

17.请你和下列同学一起进行科学探究.
Ⅰ.某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时,用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤,请你根据以下实验步骤,回答下列问题.

(1)步骤①中,一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊,主要原因是植物的呼吸作用产生了二氧化碳.
(2)该实验中,叶片的b、c两处形成了相互对照,其变量是光.
(3)步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要叶绿体.
Ⅱ.某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了如图所示的实验.请分析解答下列问题:
(4)要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用”,应选用①、③号试管进行实验,那么图中“?”处的处理方法是2ml清水.
(5)将三支试管放入37℃温水中,10分钟后取出,滴加碘液,不会变蓝的是①号试管.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.关于吸气运动的描述错误的是(  )
A.肋间肌收缩B.膈肌顶部下
C.肋骨向上向外运动D.胸廓的容积缩小

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.一位母亲怀孕期间体重增加了14千克,各个器官和系统生命活动的负担明显加重.胎盘和胎儿体内的营养物质都是通过母体获得的,胚胎和胎儿产生的废物也是通过母体排出的;同时母亲的精神负担也会增大,现在你可以体会母亲的艰辛,请你对自己的母亲说几句感激的话,来表达对母亲的情谊.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是某生态系统部分组成成分示意图,请据图回答:
(1)图中草属于该生态系统组成成分中的生产者,兔与鹰是捕食关系.请写出图中包含的食物链:草→兔→鹰.
(2)该生态系统中所有生物生命活动的能量最终来源于太阳能,能量在生态系统中传递具有单向流动和逐级递减的特点.
(3)若此生态系统被某种难以分解的有毒物质污染,则体内有毒物质积累最多的生物是鹰.
(4)保护植被资源,倡导植树种草,能有效维持生物圈中的碳-氧平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.下列A、B、C、D四个图,分别表示细胞核中基因、DNA、染色体之间的关系.请回答下列问题:

(1)上述A、B、C、D图示中,从形态结构上能正确表达基因、DNA、染色体之间关系得是图D.
(2)人体的体细胞中有染色体23对,那么DNA分子有46条,精子中有染色体23条.
(3)若用T、t分别表示基因的显、隐性.现有一对有耳垂的夫妻,婚后生出了无耳垂的后代,该夫妻的基因型是Tt、Tt,生出无耳垂后代的基因型是tt.

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